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()主要用于对培训项目中培训内容、培训课程、培训师、培训教材等主要环节的评估。

  • A、集体讨论评估法
  • B、综合评估法
  • C、笔试法
  • D、问卷调查评估法

参考答案

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考题 培训教材开发的基础性工作主要包括( )。 A、培训课程设置B、培训需求的调査工作C、相关培训信息的搜集工作D、培训课程内容的范围和顺序E、其他基础性工作

考题 下列关于培训教材与培训课程关系的表述中正确的有( )。 A、培训教材是培训课程的部分B、培训教材是培训课程内容的表现形式C、培训教材是培训课程的基础D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的

考题 详细的课程计划主要是( )。A.设计培训的内容与活动 B.安排培训活动的先后顺序 C.帮助培训师顺利完成课程的培训 D.帮助培训师达到培训目标 E.对考试结果进行评估

考题 请为DD公司编写一份培训课程计划,包含内容有培训目标或成果、目标学员、培训师和学员应具备的资格条件、时间分配、课程纲要、培训活动安排、辅助材料、前期准备、培训环境布置、具体培训内容、培训效果评估等。

考题 影响培训效果的因素有:()A、培训课程内容对培训目标的覆盖程度B、培训课程内容的难以程度与受训者的实际水平的适合程度C、培训师对培训课程的特点把握D、培训方式对培训内容的适用性

考题 人事部门应在()、培训地点、培训设施、培训教材、培训师等方面提供支持。

考题 企业培训管理部门应在资金、培训地点、培训设施、培训教材、培训师等方面提供()。

考题 问卷调查基本内容有()A、培训课程调查B、培训组织调查C、培训内容与形式调查D、培训师调查

考题 通过分析(),提现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。A、培训项目B、培训需求文件C、培训计划D、培训课程体系

考题 通过分析(),体现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。A、培训项目B、培训需求文件C、培训计划D、培训课程体系

考题 培训教材和培训课程之间的关系是:()。A、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的B、培训课程是依据培训教材内容设计和开发的C、培训课程是依据培训教材的教学目标设计的D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训课程是培训教材内容的具体化

考题 ()是开展培训教育的一个基本条件,是开展培训的支柱。A、培训目标B、培训师与学员C、培训教材D、培训课程

考题 关于培训教材与培训课程关系的表述,正确的是()。A、培训教材是培训课程内容和形式的具体化B、培训教材是培训课程的基础C、培训教材是培训课程的文字表达D、培训教材是根据培训课程改编的

考题 培训项目流程实施过程中,要根据()选聘相应的培训师。A、培训计划B、培训教材C、培训大纲D、培训评估

考题 培训的课程信息重要包括()A、培训课程内容B、培训课程评价C、培训师基本信息D、培训供应商新信息

考题 简述培训课程教学课程各种培训材料的准备,培训教师的来源和特点,以及培训手段、教学设备器材等教学资源开发的内容和要求,以及培训师选聘的标准。

考题 进行用户管理知识培训时,()的选择直接影响到培训的效果。A、培训教材B、培训师C、培训方式D、培训教案

考题 单选题通过分析(),体现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。A 培训项目B 培训需求文件C 培训计划D 培训课程体系

考题 单选题通过分析(),提现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。A 培训项目B 培训需求文件C 培训计划D 培训课程体系

考题 多选题培训的课程信息重要包括()A培训课程内容B培训课程评价C培训师基本信息D培训供应商新信息

考题 单选题培训教材是()的表现形式。A 培训课程内容B 培训课程形式C 培训课程目标D 培训课程评价

考题 单选题关于培训教材与培训课程关系的表述,正确的是()。A 培训教材是培训课程内容和形式的具体化B 培训教材是培训课程的基础C 培训教材是培训课程的文字表达D 培训教材是根据培训课程改编的

考题 问答题简述培训课程教学课程各种培训材料的准备,培训教师的来源和特点,以及培训手段、教学设备器材等教学资源开发的内容和要求,以及培训师选聘的标准。

考题 单选题()是开展培训教育的一个基本条件,是开展培训的支柱。A 培训目标B 培训师与学员C 培训教材D 培训课程

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考题 多选题培训教材和培训课程之间的关系是:()。A培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的B培训课程是依据培训教材内容设计和开发的C培训课程是依据培训教材的教学目标设计的D培训教材是培训课程内容和形式的具体化E培训课程是培训教材内容的具体化

考题 多选题影响培训效果的因素有:()A培训课程内容对培训目标的覆盖程度B培训课程内容的难以程度与受训者的实际水平的适合程度C培训师对培训课程的特点把握D培训方式对培训内容的适用性