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安排合理的生活日程对儿童的意义是（）。
- A、形成动力定型
- B、保证劳逸结合
- C、保证睡眠时间
- D、保护消化系统的正常功能
- E、便于更好地安排教育活动
参考答案
更多 “安排合理的生活日程对儿童的意义是（）。A、形成动力定型B、保证劳逸结合C、保证睡眠时间D、保护消化系统的正常功能E、便于更好地安排教育活动” 相关考题
考题
幼儿园要合理安排生活制度，不断变换活动的性质和方式，组织各种活动、课程交替安排，做到动静交替，劳逸结合，以提高学习和活动效率，这符合大脑皮层的()原理。A.优势法则B.始动调节C.动力定型D.镶嵌式活动
考题
婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意( )。 A．形成动力定型 B．保证劳逸结合 C．保证睡眠时间 D．保证饮食营养
考题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的_________与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师_________的活动和间接指导的活动相结合。
考题
下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是（ ）。A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多
B.游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间
C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异
D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合
考题
下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（ ）A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多
B.游戏是幼儿的基本活动．应保证他们的游戏时间
C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异
D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合
考题
婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活魂过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（ ）。A.形成动力定型
B.保证劳逸结合
C.保证睡眠时间
D.保证饮食营养
考题
婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。A形成动力定型B保证劳逸结合C保证睡眠时间D保证饮食营养
考题
关于婴幼儿消化系统功能描述不正确的选项是（）。A、合理的作息可以保护婴幼儿的消化系统的功能B、合理的作息可以保护婴幼儿的呼吸系统的功能C、婴幼儿的消化系统发育不成熟，消化能力弱D、台理安排婴幼儿的饮食，能保证婴幼儿获得充足的营养
考题
导游人员安排活动日程要留有余地是指（）。A、做到劳逸结合B、将一天的游览活动安排的充实丰满C、不讲体力消耗大、游览项目多的景点集中安排D、安排活动要有张有弛E、晚间活动的时间不宜安排过长
考题
幼儿的注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（ ）。A、形成动力定型B、保证劳逸结合C、保证睡眠时间D、保证饮食营养
考题
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（）和（）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（）；尽量减少不必要的集体行动和（），减少和消除（）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（）。
考题
单选题下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是()。A
幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B
游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间C
制定作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D
安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合
考题
单选题幼儿的注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（ ）。A
形成动力定型B
保证劳逸结合C
保证睡眠时间D
保证饮食营养
考题
单选题周密的计划是导游服务工作成功的保证，而计划性原则的中心是（ ）。A
每一天活动时间的科学分配B
参加游览点的具体导游方案C
在一地活动日程和时间的安排D
事先安排好游览路线和讲解内容
考题
填空题幼儿园应对幼儿的饮食、睡眠、游戏、教育活动等进行有序、合理地安排，使幼儿生活有规律，有节奏，（），科学进行。
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