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行动研究法,是一种综合性研究方法。

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考题 行动研究和质的研究并非严格意义的研究方法,而是一种研究类型,它们与调查法、观察法、实验法等研究方法在同一个层面。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师教育科研方法包括()。 A、文献研究法B、比较研究法C、调查研究法D、行动研究法E、个案研究法
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考题 本课程提到,()是一种古老而又富有生命力的科研方法。 A、文献研究法B、比较研究法C、调查研究法D、行动研究法
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考题 ()是中小学教师最常用的研究方法。 A、个案研究法B、经验总结法C、观察法D、行动研究法
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考题 行动研究如其说是一种研究方法,不如说是一种研究方式。因为好的行动研究要运用多种研究方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列属于新兴的教育研究方法的是( )A.行动研究法 B.实地研究法 C.教育叙事研究 D.教育随笔
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考题 教育科学研究方法具有一定的规范性，在研究某一课题时，往往不单独使用一种方法，而是几种方法同时使用，下列方法中最基础的研究方法是（　　）。A．观察法 B．调查法 C．行动研究法 D．实验法
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考题 各类研究方法中唯一能确定因果关系的是( ) A.观察研究法 B.实验研究法 C.调查研究法 D.行动研究法
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考题 行动研究并非一种独立于其他教育研究方法的特殊方法，它是一种多元化的研究方法。A对B错
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考题 行动研究如其说是一种研究方法，不如说是一种研究方式。因为好的行动研究要运用多种研究方法。
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考题 行动研究法，是一种应用性研究方法。
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考题 小学语文教师教学研究的方法主要有（）A、观察研究法B、实验研究法C、调查研究法D、教师课堂行动研究
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考题 行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。
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考题 教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）。A、行动研究法B、个案研究法C、实验研究法D、调查研究法
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考题 （　）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A、行动研究法B、叙事研究法C、实验研究法D、调查研究法
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考题 （　）是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。A、叙事研究法B、实验研究法C、行动研究法D、质的研究法
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考题 教育技术研究方法中一般研究方法包括三种，行动研究法属于其中的哪一种？（）A、质性研究方法B、量的研究方法C、专门研究法
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考题 判断题行动研究法，是一种应用性研究方法。A 对B 错
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考题 判断题行动研究如其说是一种研究方法，不如说是一种研究方式。因为好的行动研究要运用多种研究方法。A 对B 错
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考题 判断题行动研究并非一种独立于其他教育研究方法的特殊方法，它是一种多元化的研究方法。A 对B 错
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考题 判断题行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。A 对B 错
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考题 单选题教育技术研究方法中一般研究方法包括三种，行动研究法属于其中的哪一种？（）A 质性研究方法B 量的研究方法C 专门研究法
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考题 单选题（　）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A 行动研究法B 叙事研究法C 实验研究法D 调查研究法
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考题 单选题教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）。A 行动研究法B 个案研究法C 实验研究法D 调查研究法
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考题 单选题以下叙述中不符合行动研究的特点的是（）。A 行动研究是一种以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究法B 行动研究是以实践经验为基础的研究方法C 行动研究是以小组成员间的互相合作方式来进行的研究方法D 行动研究强调研究过程中控制的严格性，不允许在实际工作中对研究方案加以不断的修改和完善
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考题 判断题行动研究法,是一种综合性研究方法。A 对B 错
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考题 单选题边教学边研究的理论方法属于（）A 叙事研究法B 个案研究法C 观察研究法D 行动研究法
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