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专业技术人员创新能力特征表现上，（）是比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。

  • A、思想敏锐
  • B、独立思考
  • C、目标专一
  • D、触类旁通

参考答案

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考题 （）是一种对旧事物进行否定与变革，创造新事物的能力。A、创新知识B、创新思维C、创新能力D、创新意识
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考题 专业技术人员必须以宽广的眼界去思考、去观察，从事物的不断变化中掌握事物发展的内在规律，提高看问题的敏锐性，提高协调和处理各种矛盾的能力，真正做到在处理复杂问题时善于把握好“度”。
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考题 专业技术人员创新能力的特征表现包括（）。A、思想敏锐B、独立思考C、目标专一D、敢当风险
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考题 专业技术人员创新能力的培养从根本上讲是个体的创新素质起（）作用。A、主观能动B、客观C、决定性D、辅助
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考题 有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。A、小班B、中班C、大班
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考题 （）是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的总体能力，即从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中，创新主体所具备的本领或技能。A、创新能力B、创造能力C、改革能力D、发展能力
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考题 进行市场预测时，当掌握了某一类事物的发展变化规律，就可应用（）推测估计出其它事物的发展变化规律。A、惯性原则B、相关原则C、类推原则D、资源原则
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考题 在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是（）。A、变化B、变式C、比喻D、比较
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考题 下列内容哪些是说明文开头的内容（）。A、概述某一现象或事物、事理的基本特征B、概要介绍事物、事理的总貌或局部特征C、提供必需的背景材料D、指出认识事物、了解信息的目的
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考题 专业技术人员的创新能力主要指专业技术人员通过创造性思维和创造性实践，形成新的物质产品或技术的能力。那么培养和提升创新能力的重要保障是（）A、创新素质B、创新实践C、创新思维D、创新意识
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考题 创业行动能力的三大情境特征是（）。A、专业技术人员稀缺、大数据时代、整合式创新B、互联网经济、专业技术人员稀缺、整合式创新C、互联网经济、大数据时代、专业技术人员稀缺D、互联网经济、大数据时代、整合式创新
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考题 （）指掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。A、思想敏锐B、独立思考C、目标专一D、触类旁通
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考题 单选题专业技术人员创新能力特征表现上，（）是比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。A 思想敏锐B 独立思考C 目标专一D 触类旁通
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考题 单选题（）是指创新主体在创造性的变革活动中表现出来的总体能力，即从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动中，创新主体所具备的本领或技能。A 创新能力B 创造能力C 改革能力D 发展能力
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考题 单选题在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是（）。A 变化B 变式C 比喻D 比较
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考题 多选题下列内容哪些是说明文开头的内容（）。A概述某一现象或事物、事理的基本特征B概要介绍事物、事理的总貌或局部特征C提供必需的背景材料D指出认识事物、了解信息的目的
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考题 单选题专业技术人员的创新能力主要指专业技术人员通过创造性思维和创造性实践，形成新的物质产品或技术的能力。那么培养和提升创新能力的重要保障是（）A 创新素质B 创新实践C 创新思维D 创新意识
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考题 多选题专业技术人员创新能力的特征表现包括（）。A思想敏锐B独立思考C目标专一D敢当风险
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考题 单选题有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。A 小班B 中班C 大班
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考题 单选题（）是一种对旧事物进行否定与变革，创造新事物的能力。A 创新知识B 创新思维C 创新能力D 创新意识
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