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有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。

  • A、小班
  • B、中班
  • C、大班

参考答案

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考题 数的守恒教育一般安排在（）进行。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班
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考题 引导幼儿观察常见的个别动植物与无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系是（）科学教育的目标。A、小小班B、小班C、中班D、大班
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考题 “帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是（）A、大班目标B、中班目标C、小班目标D、小小班
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考题 理解性倾听是（）在倾听行为技能的培养目标。A、托儿所B、小班C、中班D、大班
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考题 “帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）。A、大班目标B、中班目标C、小班目标D、托班目标
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考题 一般来说，“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”，这一目标适合于（）。A、小班B、中班C、中班和大班D、大班
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考题 掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法是从（）开始的。A、小班B、中班C、大班D、学龄期
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考题 关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（）。A、小班幼儿有建构主题，易变化B、中班幼儿建构技能以“架空”为主C、中班幼儿能独立地整理玩具D、大班幼儿建构技能日趋成熟
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考题 单选题理解性倾听是（）在倾听行为技能的培养目标。A 托儿所B 小班C 中班D 大班
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考题 单选题引导幼儿观察常见的个别动植物与无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系是（）科学教育的目标。A 小小班B 小班C 中班D 大班
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考题 单选题基数的教学是安排在（）。A 小班B 小班到大班C 小班到中班D 中班
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考题 单选题“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）A 大班目标B 中班目标C 小班目标D 托班目标
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考题 单选题幼儿园不同年龄段班级的人数应为（）。A 小班30；中班35；大班40B 小班25；中班30；大班35C 小班20；中班25；大班30
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考题 单选题一般来说，“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”，这一目标适合于（）。A 小班B 中班C 中班和大班D 大班
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考题 单选题有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。A 小班B 中班C 大班
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考题 单选题“帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征”是（）A 大班目标B 中班目标C 小班目标D 小小班
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