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题目内容
（请给出正确答案）
早上与西方人打招呼时，宜用“（）”。
- A、你到哪儿去呀？
- B、你去哪儿了？
- C、你吃过饭了吗？
- D、早晨好
参考答案
更多 “早上与西方人打招呼时，宜用“（）”。A、你到哪儿去呀？B、你去哪儿了？C、你吃过饭了吗？D、早晨好” 相关考题
考题
疑问句可以分成许多类型，下面哪两句属于同一类型（） （1）你去哪儿了？ （2）你问我去哪儿了吗？ （3）你去不去？ （4）你去吗？ （5）你去还是不去？A（1）（2）B（2）（3）C（3）（5）D（2）（4）
考题
有些问候语在中国是合乎礼节的，而在西方却不被采用。以下哪些问候是十分失礼的？（）A、Where are you going？（你上哪儿去？）B、Where have you been？（你去哪儿啦？）C、What’s your name？（请问您的姓名？）D、Have you had your dinner？（你吃过了吗？）
考题
（1）小王搬过小李的自行车就走，对小李说：我用一下你的自行车。小李很不高兴地说：干嘛呀！你打招呼了吗？你当是你自己家的呀！
（2）小王：小李，你下午出去办事吗？
小李：我在办公室帮主任写材料，你有什么事吗？
小王：我借一下你的自行车去邮局寄快件，可以吗？
小李：你用吧。一会我给你车钥匙。
小王：太谢谢你啦！
小李：你客气了！咱谁跟谁呀！
运用礼貌原则分析上面的对话。
考题
设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟）
A：今天你上哪儿了？
B：今天我们去颐和园了。你呢？
A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？
B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？
A：我们明天去故宫。你呢？
B：我也想去故宫。
A：太好了！咱们明天一块儿去吧。
根据上面的课文设计本课的教学环节。
考题
设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟）
A：今天你上哪儿了？
B：今天我们去颐和园了。你呢？
A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？
B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？
A：我们明天去故宫。你呢？
B：我也想去故宫。
A：太好了！咱们明天一块儿去吧。
根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。
考题
单选题男：你上个周末到哪儿去玩儿了？女：香山。男：都十二月份了，你去还能看到红叶吗？女：没看到，可是十月份去人太多了。问：根据对话，可以知道什么时候能看到红叶？A
上周末B
十二月C
十月D
没说
考题
填空题上(shàng)周六(zhōuliù)我(wǒ)去(qù)你(nǐ)家(jie)找(zhǎo)你(nǐ)了(le)，你(nǐ)不在(bùzài)，你(nǐ)去(qù)哪儿(nǎér)了？____
考题
问答题（1）小王搬过小李的自行车就走，对小李说：我用一下你的自行车。小李很不高兴地说：干嘛呀！你打招呼了吗？你当是你自己家的呀！
（2）小王：小李，你下午出去办事吗？
小李：我在办公室帮主任写材料，你有什么事吗？
小王：我借一下你的自行车去邮局寄快件，可以吗？
小李：你用吧。一会我给你车钥匙。
小王：太谢谢你啦！
小李：你客气了！咱谁跟谁呀！
运用礼貌原则分析上面的对话。
考题
问答题设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟。） A：今天你上哪儿了？ B：今天我们去颐和园了。你呢？ A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？ B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？ A：我们明天去故宫。你呢？ B：我也想去故宫。 A：太好了！咱们明天一块儿去吧。 要求： （1）根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。 （2）设计本课的教学环节。
考题
单选题疑问句可以分成许多类型，下面哪两句属于同一类型（） （1）你去哪儿了？ （2）你问我去哪儿了吗？ （3）你去不去？ （4）你去吗？ （5）你去还是不去？A
（1）（2）B
（2）（3）C
（3）（5）D
（2）（4）
考题
多选题有些问候语在中国是合乎礼节的，而在西方却不被采用。以下哪些问候是十分失礼的？（）AWhere are you going？（你上哪儿去？）BWhere have you been？（你去哪儿啦？）CWhat’s your name？（请问您的姓名？）DHave you had your dinner？（你吃过了吗？）
考题
单选题男：快放寒假了，你打算到哪儿玩儿？女：我不知道哪里好玩儿，你有什么建议吗？男：苏州你已经去过了，你可以去桂林看看，那里风景非常美。女：好，就去那儿。谢谢你，我原来还想去杭州呢。问：女的最有可能到哪里玩儿？A
苏州B
杭州C
桂林D
上海
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