考题
在罗杰斯(Rogers)的人本主义理论中，个体的基本动机力量为A、力比多(1ibido)B、自我(ego)C、实现趋向D、高峰体验E、认知和谐
考题
主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是A、自我认识B、自我评价C、自我控制D、自我意识
考题
()指个体无法形成正确的自我概念和适宜的自我态度以致不能达到自我和谐获得安定、平衡的心理状态。对教师来说,自我意识的混乱,主要体现在了自我认识的片面性和自我评价的偏差。
考题
学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开,包括自我认知、自我体验和()三个方面.
A、自我概念B、自我发展C、自我评价D、自我调控
考题
辨析题：大学生积极的自我意识统一是指个体的理想自我与现实自我和谐的统一。
考题
自我意识的结构包含了三个方面，即（）A自我认识、自我体验和自我调节B自我认识、自我反恩和自我控制C自我概念、自我分析和自我评价D自我概念、自我体验和自我教育
考题
高中生自我意识结构的发展特点：（1）自我概念趋于稳定；（2）（）。A自我评价更加深化B社会自我形成C现实自我与理想自我趋向和谐D不平衡
考题
自我意识的统一主要指（）的和谐统一。A、主体我与客体我B、理想我和现实我C、自我认识、自我体验和自我控制D、自我与超我
考题
Rogers在其人格理论中提出一个非常重要的概念即自我控制。
考题
求助者中心疗法的实质是重建个体（）。A、适应性的自我概念B、自我概念与经验之间的和谐C、正确的自我认知D、合理的认知
考题
自我概念是个体进行调节的心理系统，包括（）三个方面。A、自我认知B、自我情感C、自我意识
考题
Rogers在其人格理论中提出一个非常重要的概念即（）。
考题
下列对自我意识内容的分类，由罗杰斯（C.Rogers）提出的是（）A、现实自我、理想自我B、实用自我、原则自我C、公我意识、私我意识D、生理自我、社会自我、心理自我
考题
以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？（）A、自我意识、自我认知、自我体验B、自我认知、自我评价、自我体验C、自我认知、自我控制、自我体验D、自我意识、自我评价、自我调节
考题
自我意识中的两个重要成分是（）。A、自我概念B、控制点C、自我评价D、自我体验E、自我认知
考题
自我认知是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，包括（）等几个方面。 A、自我感觉B、自我概念C、自我观察D、自我分析E、自我评价
考题
大学生积极的自我意识统一是指个体的理想自我与现实自我和谐的统一。
考题
自我认知是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析、自我评价等几个方面。
考题
单选题求助者中心疗法的实质是重建个体（）。A
适应性的自我概念B
自我概念与经验之间的和谐C
正确的自我认知D
合理的认知
考题
判断题Rogers在其人格理论中提出一个非常重要的概念即自我控制。A
对B
错
考题
单选题下列对自我意识内容的分类，由罗杰斯（C.Rogers）提出的是（）A
现实自我、理想自我B
实用自我、原则自我C
公我意识、私我意识D
生理自我、社会自我、心理自我
考题
单选题Rogers在其人格理论中提出一个非常重要的概念即自我和谐。（）A
自我认知B
自我和谐C
自我意识
考题
单选题以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？（）A
自我意识、自我认知、自我体验B
自我认知、自我评价、自我体验C
自我认知、自我控制、自我体验D
自我意识、自我评价、自我调节
考题
单选题一个自我观念中没有自我冲突时的心理现象，叫做（）A
自我实现B
自我和谐C
积极关注D
自我意识E
自我调整
考题
单选题将个体动机、能力、信念和经历组成为一个一致和谐的自我形象的过程是（）A
自我概念B
自尊C
自我同一性D
自我和谐
考题
单选题高中生自我意识结构的发展特点：（1）自我概念趋于稳定；（2）（）。A
自我评价更加深化B
社会自我形成C
现实自我与理想自我趋向和谐D
不平衡
考题
多选题自我意识中的两个重要成分是（）。A自我概念B控制点C自我评价D自我体验E自我认知