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人群易感性是()

  • A、由一系列相互联系相继发生的疫源地所构成
  • B、传染源及其排出的病原体可以波及到的范围
  • C、病原体从受感染的机体排出后,再侵入易感机体前在外环境所经历的全部过程
  • D、体内有病原体繁殖且能排出病原体的人和动物
  • E、人群作为一个整体对某种传染病易感受的程度

参考答案

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考题 可以使人群易感性升高的因素是

考题 下列说法哪种是正确的( )A、人群易感性增高,就可导致疾病的爆发或流行B、人群易感性降低,就可终止疾病的流行C、人群人口数增加,就使人群易感性增加D、人群人口数减少,就使人群易感性降低E、人群易感性增高,只是为一次流行或爆发准备了条件

考题 传染病的流行过程必须具备A、传播途径及人群易感性B、季节性、传播途径及人群易感性C、传染源、传播途径及人群易感性D、传染源、易发性及人群易感性E、传染源、人群易感性

考题 下列关于甲型肝炎的人群易感性说法正确的是A.1岁以内的婴幼儿对HAV易感性高B.人群对HAV普遍易感C.HAV人群易感性随年龄的增加而增加D.感染HAV后的人群可获得短暂免疫力E.婴幼儿期甲型肝炎的易感性最低

考题 下列哪种情况可以抑制传染病的流行 A、人群数量减少B、人群数量增加C、人群免疫性降低D、人群易感性降低E、人群易感性升高

考题 预防接种的目的是( )A.提高人群易感性B.提高人群非特异免疫水平C.降低人群非特异免疫水平D.降低人群易感性E.以上都错误

考题 人群易感性是

考题 关于人群易感性,下列说法正确的是()。A、人群易感性增高,就可导致疾病的暴发或流行B、人群易感性降低,就可终止疾病的流行C、人群人口数增加,就使人群易感性增高D、人群人口数减少,就使人群易感性降低E、人群易感性增高,只是为一次流行或暴发准备了条件

考题 关于人群易感性,下列哪种说法是正确的()A、新生儿增加,人群易感性降低B、预防接种后,人群易感性升高C、某病流行后,人群对该病的易感性升高D、免疫人口免疫力的自然消退,人群易感性升高E、人群中该病抗体水平较高,人群对该病的易感性高

考题 下列关于甲型肝炎的人群易感性说法正确的是()A、1岁以内的婴幼儿对HAV易感性高B、人群对HAV普遍易感C、HAV人群易感性随年龄的增加而增加D、感染HAV后的人群可获得短暂免疫力E、婴幼儿期甲型肝炎的易感性最低

考题 下列有关人群和疾病爆发的关系说法哪种是正确的()A、人群易感性增高,就可导致疾病的爆发或流行B、人群易感性降低,就可终止疾病的流行C、人群人口数增加,就使人群易感性增加D、人群人口数减少,就使人群易感性降低E、人群易感性增高,只是为一次流行或爆发准备了条件

考题 预防接种的目的是()A、提高人群易感性B、降低人群易感性C、提高人群非特异免疫水平D、降低人群非特异免疫水平E、以上都不是

考题 以下关于乙型肝炎人群易感性的描述错误的是()。A、人群对HBV普遍易感;B、HBV感染后抗-HBs阳转者可在一定的时期内维持免疫力;C、HBV各亚型间无交叉免疫;D、人群易感性一般随年龄的增高而降低;E、接种易感疫苗是降低人群HBV易感性的有效措施

考题 人群易感性

考题 单选题下列有关人群和疾病爆发的关系说法哪种是正确的()A 人群易感性增高,就可导致疾病的爆发或流行B 人群易感性降低,就可终止疾病的流行C 人群人口数增加,就使人群易感性增加D 人群人口数减少,就使人群易感性降低E 人群易感性增高,只是为一次流行或爆发准备了条件

考题 问答题什么是人群易感性?

考题 单选题预防接种的目的是()A 提高人群易感性B 降低人群易感性C 提高人群非特异免疫水平D 降低人群非特异免疫水平E 以上都不是

考题 单选题下列说法哪种是正确的()。A 人群易感性增高,就可导致疾病的爆发或流行B 人群易感性降低,就可终止疾病的流行C 人群人口数增加,就使人群易感性增加D 人群人口数减少,就使人群易感性降低E 人群易感性增高,只是为一次流行或爆发准备了条件

考题 单选题下列哪种情况可以抑制传染病的流行()。A 人群数量减少B 人群数量增加C 人群免疫性降低D 人群易感性降低E 人群易感性升高

考题 单选题下列关于人群易感性说法哪种是正确的()。A 人群易感性增高,就可导致疾病的爆发或流行B 人群易感性降低,就可终止疾病的流行C 人群人口数增加,就使人群易感性增加D 人群人口数减少,就使人群易感性降低E 人群易感性增高,只是为一次流行或爆发准备了条件

考题 单选题关于人群易感性,下列哪种说法是正确的()A 新生儿增加,人群易感性降低B 预防接种后,人群易感性升高C 某病流行后,人群对该病的易感性升高D 免疫人口免疫力的自然消退,人群易感性升高E 人群中该病抗体水平较高,人群对该病的易感性高