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在数据处理过程中，人们常用“四舍五入”法取得近似值。对于统计大量正数的平均值而言，从统计意义上说，“四舍五入”对于计算平均值（）
- A、不会产生统计偏差
- B、产生略有偏高的统计偏差
- C、产生略有偏低的统计偏差
- D、产生忽高忽低结果，不存在统计规律
参考答案
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考题
统计分组表和统计调查表在设计阶段的逻辑关系是( )。A．仅产生统计调查表，不产生统计分组表B．先产生统计调查表，再产生统计分组表C．先产生统计分组表，再产生统计调查表D．统计调查表与统计分组表同时产生
考题
在表6-1中，第1行依次列出了0.00，0.01，0.02，0.03，…，0.99，共100个数据；对第1行的每个数据采用方法1(通常的4舍5入法)处理后形成第2行数据；对第1行的每个数据采用方法2(修改后的4舍5入法)处理后形成第3行数据。通过对表6-1 3行数据分别求算术平均值，可以看出：在处理表6-1数据时，方法1与方法2相比，(25)。A．方法1产生偏低结果，方法2不会产生统计偏差B．方法1产生偏高结果，方法2产生偏低结果C．方法1产生偏高结果，方法2不会产生统计偏差D．方法1不会产生统计偏差，方法2产生偏低结果
考题
下何种描述是正确的()。A.RAW统计和KEY统计都是在OMC产生的B.RAW统计和KEY统计都是在BSS产生的C.RAW统计是在BSS产生的，KEY统计是在OMC产生的D.RAW统计是在OMC产生的，KEY统计是在BSS产生的
考题
在数据处理过程中，人们常用“四舍五入”法取得近似值。对于统计大量正数的平均值而言，从统计意义上说，“四舍五入”对于计算平均值______。A．不会产生统计偏差B．产生略有偏高的统计偏差C．产生略有偏低的统计偏差D．产生忽高忽低结果，不存在统计规律A．B．C．D．
考题
表1-2中，第1行依次列出了0.00，0.01，0.02，0.03，…，0.99，共100个数据；对第1行的每个数据采用方法1(通常的四舍五入法)处理后形成第2行数据：对第1行的每个数据采用方法2(修改后的四舍五入法)处理后形成第3行数据。通过对表1-2三行数据分别求算术平均值，可以看出：在处理表1-2的数据时，方法1与方法2相比，(65)。A．方法1产生偏低结果，方法2不会产生统计偏差B．方法1产生偏高结果，方法2产生偏低结果C．方法1产生偏高结果，方法2不会产生统计偏差D．方法1不会产生统计偏差，方法2产生偏低结果
考题
在数据处理过程中，人们常用“4舍5入”法取得近似值。对于统计大量正数的平均值而言，从统计意义上说，“4舍5入”对于计算平均值(53)。A．不会产生统计偏差B．产生略有偏高的统计偏差C．产生略有偏低的统计偏差D．产生忽高忽低结果，不存在统计规律
考题
在数据处理过程中，人们常用“4舍5入”法取得近似值。对于统计大量正数的平均值而言，从统计意义上说，“4舍5入”对于计算平均值（）A、不会产生统计偏差B、产生略有偏高的统计偏差C、产生略有偏低的统计偏差D、产生忽高忽低结果，不存在统计规律
考题
单选题在数据处理过程中，人们常用“四舍五入”法取得近似值。对于统计大量正数的平均值而言，从统计意义上说，“四舍五入”对于计算平均值（）A
不会产生统计偏差B
产生略有偏高的统计偏差C
产生略有偏低的统计偏差D
产生忽高忽低结果，不存在统计规律
考题
多选题“统计”一词从它产生到今天，已经被人们赋予了多种含义。主要包括（）。A统计活动B统计信息C统计史D统计学E统计学家
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