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知觉压力测评()。

  • A、可以测评个体认为超出能力的事件
  • B、可以评估个人习惯性压力或慢性压力
  • C、由坎纳编制
  • D、可以预测早期健康问题

参考答案

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考题 压力的特点有()。 A、压力是个体对某个事件的反应B、压力会不时地发生改变C、压力会影响个体的心理健康D、压力的知觉和效应是会累积的

考题 下列各项中,不属于2012年美国经典心理压力测评指标的是( )。 A.健康状况B.糟糕程度C.压力事件D.人际关系

考题 咨询中,有时会让求助者确定生活中哪些事件超越了自己的应对能力,这种工作叫做( )。(A)知觉压力测评(B)重大生活事件评估(c)情绪体验测评(D)生活小困扰的评估

考题 知觉压力测评( )。A.可以测评个体认为超出能力的事件B.可以评估个人习惯性或慢性压力C.由坎纳编制D.可以预测早期健康问题

考题 咨询中,有时会让求助者确定生活中哪些事件超越了自己的应对能力,这种 工作叫做( )。 (A)知觉压力测评 (B)重大生活事件评估 (C)情緒体验测评 (D)生活小困扰评估

考题 知觉压力测评( )。 (A)可以测评个体认为超出能力的事件 (B)可以评估个人习惯性压力或慢性压力 (C)由坎纳编制 (D)可以预测早期健康问题

考题 压力既可以有损健康,又可以有利健康,其关键在于压力源的种类、性质、强度、()、()个体的先天素质、经历、知识、能力及社会环境。

考题 确定就业援助方式可以通过()等途径,对其职业能力进行全面而科学的评估A、心理素质测评B、职业素质测评C、职业道德测评D、生理素质测评

考题 塞利教授认为压力是由于事件和责任超出个人应对能力范围的时所产生的焦虑状态。

考题 压力是可以管理的,人与环境不匹配时,寻找方法解决问题,实现个体适应,可以消除压力。

考题 人员素质测评是指测评主体采用科学的方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息,针对某一素质测评目标系作出量值或价值的判断的过程。根据目的的不同,可以将人员测评分为:()A、能力因素测评、动力因素测评、个人风格因素测评B、选拔性测评、开发性测评、考核性测评、诊断性测评C、一般能力测评、特殊能力测评、人格测评、行政职业能力测评D、能力测评、创造力测评、人格测评、兴趣测评

考题 压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。

考题 对于测评内容比较敏感,或容易造成较大压力的测验,应放在最前面,这样可以尽快地筛选人员。

考题 测评员可以是()A、专家B、领导C、主管D、人力资源部人员E、其他具有测评能力的个人

考题 提前收集的测评数据包括(),还有以前()或个体档案中可以为当前测评提供参考的信息。

考题 在事实判断这一测评技术中,可评价测评对象的()A、分析问题能力B、理解和判断能力C、社会知觉能力D、决策能力E、容忍压力的能力

考题 从测评实施的形式上看,人员素质测评可以分为()A、语言测评B、书面测评C、操作测评D、个体测评E、团体测评

考题 压力可以根据外部事件是突发性的还是累积性的分为()和()。A、急性压力B、慢性压力C、突发压力D、积累压力

考题 压力可以根据外部事件是突发性的还是累积性的分为急性压力和慢性压力。

考题 以下说法正确的是()。A、身体健康状况不佳可能与个体的压力知觉水平有关B、不同个性特点的人在面对相同事件时,体验到的压力是不同的C、某些饮食可以降低压力相关疾病的风险D、保持适当的锻炼能帮助个体更好地处理压力

考题 多选题知觉压力测评()。A可以测评个体认为超出能力的事件B可以评估个人习惯性压力或慢性压力C由坎纳编制D可以预测早期健康问题

考题 多选题从测评实施的形式上看,人员素质测评可以分为()A语言测评B书面测评C操作测评D个体测评E团体测评

考题 多选题压力可以根据外部事件是突发性的还是累积性的分为()和()。A急性压力B慢性压力C突发压力D积累压力

考题 单选题确定就业援助方式可以通过()等途径,对其职业能力进行全面而科学的评估A 心理素质测评B 职业素质测评C 职业道德测评D 生理素质测评

考题 判断题对于测评内容比较敏感,或容易造成较大压力的测验,应放在最前面,这样可以尽快地筛选人员。A 对B 错

考题 填空题压力既可以有损健康,又可以有利健康,其关键在于压力源的种类、性质、强度、()、()个体的先天素质、经历、知识、能力及社会环境。

考题 多选题在事实判断这一测评技术中,可评价测评对象的()A分析问题能力B理解和判断能力C社会知觉能力D决策能力E容忍压力的能力

考题 单选题咨询中,有时会让求助者确定生活中哪些事件超越了自己的应对能力,这种工作叫做()。A 知觉压力测评B 重大生活事件评估C 情绪体验测评D 生活小困扰评估