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“大约有95%的可能性真分数落在所得分数正、负1.96个标准误的范围内，或有5%的可能性落在范围之外”的描述，其值信区间为（）。
- A、X-1.96SE﹤Xt≤X+1.96SE
- B、X-1.96SE≥Xt
- C、X+1.96SE≤Xt
- D、X-1.96SE≌Xt≌X+1.96SE
参考答案
更多 ““大约有95%的可能性真分数落在所得分数正、负1.96个标准误的范围内，或有5%的可能性落在范围之外”的描述，其值信区间为（）。A、X-1.96SE﹤Xt≤X+1.96SEB、X-1.96SE≥XtC、X+1.96SE≤XtD、X-1.96SE≌Xt≌X+1.96SE” 相关考题
考题
效度的功能之一（ ）。A．是分析预测误差对真正分数估计的误差大小B．效标完美时(rx=1.00)，估计标准误是0，测量分数完全不能代替效标C．当测验效度为0，测验无异于猜测D．真正效标分数落在预测效标分数±1个标准误范围内有68%的可能性；落在预测效标分数±1.96个标准误范围内有95%的可能性；效标分数±2.58的范围内有99%的可能性
考题
“大约有95%的可能性真分数落在所得分数± 1. 96SE的范围内，或有5%的可 能性落在范围之外”的描述，其置信区间为（ ）。
(A) X-1.96SE Xt≤X + 1.96SE (B) X-1.96SE≥Xt
(C) X + 1.96SE≤Xt (D) X - 1. 96SE≌Xt≌ X + 1. 96SE
考题
关于经典测量理论的数学模型和假设，下列说法正确的是( )A.观察分数等于真分数和随机误差分数之和
B.真分数和误差分数之间相关为零
C.测量误差服从均值为零的正态分布
D.观察分数等于真分数和系统误差分数之和
考题
与经典测量理论的真分数模型有关的假设是（ ）
A.真分数和观察分数之间的相关为零
B.真分数和误差分数之间的相关为零
C.各平行测验上的误差分数之间相关为零
D.多次观察分数之和接近真分数
考题
在心理与教育测量中，真分数与观察分数及测量误差的关系是（）A、当误差分数为正值时，真分数被高估B、误差小，观察分数离真分数就越远C、误差大，多次施测时前后一致性就会好D、测验大量反复实施，所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数
考题
"大约有95%的可能性真分数落在所得分数±1.96SE的范围内，或有5%的可能性落在范围之外"的描述，其置信区间为（）。A、X-1.96SE＜XT≤X+1.96SEB、X-1.96SE≥XTC、X+1.96SE≤XTD、X-1.96SE≌XT≌X+1.96SE
考题
多选题公式中为测量的标准误，是所得分数的标准差，为测验的信度系数。从公式中可以看出，测量的标准误与信度之间的关系是（）。A信度越低，标准误越小B信度越低，标准误越大C信度越高，标准误越大D信度越高，标准误越小
考题
单选题在心理与教育测量中，真分数与观察分数及测量误差的关系是（）A
当误差分数为正值时，真分数被高估B
误差小，观察分数离真分数就越远C
误差大，多次施测时前后一致性就会好D
测验大量反复实施，所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数
考题
单选题"大约有95%的可能性真分数落在所得分数±1.96SE的范围内，或有5%的可能性落在范围之外"的描述，其置信区间为（）。A
X-1.96SE＜XT≤X+1.96SEB
X-1.96SE≥XTC
X+1.96SE≤XTD
X-1.96SE≌XT≌X+1.96SE
考题
单选题信度表示测量的可靠性。关于其理论值，下列正确说法是（）A
总方差与真分数方差的比率B
真分数的方差与总方差的比率C
真分数与实际分数的相关系数D
总方差与真分数方差之和
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