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在小组工作中,社会工作者经常要做开场演讲,社会工作者此时务必()。
- A、运用多媒体以增强吸引力
- B、设置悬念以提升关注度
- C、介绍参与者或引出要讨论的主题
- D、提供讲稿
参考答案
更多 “在小组工作中,社会工作者经常要做开场演讲,社会工作者此时务必()。A、运用多媒体以增强吸引力B、设置悬念以提升关注度C、介绍参与者或引出要讨论的主题D、提供讲稿” 相关考题
考题
社区社会工作者举办一个提升演讲技巧的小组活动,发现有个女孩经常离开小组去打电话。此时,社会工作者适当的处理方法是( )。A.委婉劝她退出小组B.在小组中讨论小组规范C.当众提醒她注意D.和其他组员讨论她的行为
考题
社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动,发现有个女孩经常离开小组接听手机。此时,社会工作者适当的处理方法是( )。A.委婉劝她退出小组B.在小组中讨论小组规范C.让她在组员面前检讨D.和其他组员讨论她的行为
考题
下岗职工韩某,经常受到丈夫的指责和辱骂,丈夫在醉酒的情况下还对她拳脚相加,社会工作者此时想帮助韩某,那么,介绍她参加什么小组比较恰当?( )。A.情感支持小组B.反“家暴”小组C.特殊群体小组D.单亲母亲支持与互助小组E.就业小组
考题
(2017年)社会工作者小陈正在为社区志愿者开展提升演讲技巧的小组,在小组中,他发现有个组员心不在焉,经常离开小组去打电话,此时,小陈最适宜的做法是()A.与其他组员讨论该组员的行为
B.在小组中再次讨论小组规范
C.当众提醒该组员注意自己的行为
D.委婉的劝说该组员退出小组
考题
社会工作者小陈正在为社区志愿者开展提升演讲技巧的小组,在小组中,他发现有个组员心不在焉,经常离开小组去打电话,此时,小陈最适宜的做法是()A.与其他组员讨论该组员的行为
B.在小组中再次讨论小组规范
C.当众提醒该组员注意自己的行为
D.委婉的劝说该组员退出小组
考题
社会工作者带领互动模式下的小组工作,工作中旨在促进小组组员之间的自主发展,并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演( )的角色。A.使能者
B.中介者
C.倡导者
D.协调者
考题
社会工作者带领互动小组下的小组工作,旨在促进小组组员之间的自主发展,并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演( )的角色。A.使能者
B.中介者
C.倡导者
D.协调者
考题
社区社会工作者举办一个提升演讲技巧的小组活动,发现有个女孩经常离开小组去打电话。此时,社会工作者适当的处理方法是()。A、委婉劝她退出小组B、在小组中讨论小组规范C、当众提醒她注意D、和其他组员讨论她的行为
考题
某地突发地质灾害,给当地居民的生命和财产造成一定损失,社会工作者跟随紧急救援小组在第一时间到达灾区。此时,社会工作者首先需要做的工作是()。A、转移安置受灾群众B、制订紧急转移工作方案C、开展救援需求评估D、帮助搭建临时避难
考题
社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动,发现有个女孩经常离开小组接听手机。此时,社会工作者适当的处理方法是()。A、委婉劝她退出小组B、在小组中讨论小组规范C、让她在组员面前检讨D、和其他组员讨论她的行为
考题
建立专门小组的具体方法包含()方面。A、社会工作者在小组活动之前,要做好充足的准备工作B、所组织的活动或者游戏一定要简单易学C、社会工作者要不失时机地赞赏组员的能力D、小组行将结束时,社会工作者应评价小组活动的成败及每个组员的发展E、尊重服务对象的自决权
考题
单选题社会工作者为社区服刑人员开设了厨师技能培训小组。在小组工作后期,社会工作者到多家餐厅探访,了解餐厅厨师的数量以及对厨师业务技能的要求,并将相关情况及时告知小组组员,以帮助组员将来顺利就业。社会工作者在以上工作中所扮演的角色是()。A
信息的提供者B
小组的领导者C
能力的促进者D
组员的引导者
考题
单选题学校小组工作中,社会工作者在小组形成期扮演( )的角色。A
催化者B
使能者C
教育者D
策划者E
专家
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