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皮亚杰认为，智慧的本质从生物学角度来说就是一种学习。

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考题 皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（ ）
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考题 皮亚杰认为认知的本质是（ ）。A.学习B.模仿C.强化D.适应
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考题 皮亚杰认为 是智慧的最高表现。
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考题 皮亚杰认为智慧的本质是什么()。 A.适应B.成熟C.善D.美
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考题 下列论述中错误的是()。 A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应B、同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源物体本身D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
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考题 ( )认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。A.布朗芬布伦纳 B.格塞尔 C.皮亚杰 D.斯腾
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考题 认知心理学又叫（）。广义的认知心理学包括皮亚杰学派，皮亚杰创立了发生认识论，着力探索智慧的性质，认为智力的本质就是适应。
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考题 皮亚杰认为，智慧的本质是（），它是（）与顺化之间的平衡。
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考题 下列论述中错误的是（）。A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应B、同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源于物体本身D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
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考题 从本质上来说，惩恶就是扬善。
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考题 皮亚杰认为认知的本质是（）A、学习B、模仿C、强化D、适应
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考题 皮亚杰认为，智力的本质就是（），使个体与环境取得平衡。
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考题 素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育，这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定。（）
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考题 皮亚杰认为，智慧的本质从生物学角度来说就是一种（）。
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考题 艺术“游戏说”包含的有价值的成分是（）A、某种程度上揭示了艺术的部分特殊性B、指出人的艺术活动无非就是一种“游戏”C、从生物学和心理学角度揭示了艺术产生的原因D、认为只有当生产达到一定水平，才有可能从事精神生产E、肯定了艺术的本质是直觉
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考题 不论是从经济学角度来说，还是从哲学角度来说，中国最大的优势就是劳动力资源的优势。
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考题 判断题素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育，这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定。（）A 对B 错
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考题 单选题（2014江西）皮亚杰认为认知的本质是()。A 学习B 模仿C 强化D 适应
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考题 填空题皮亚杰认为，智慧的本质从生物学角度来说就是一种（）。
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考题 单选题皮亚杰认为认知的本质是（）A 学习B 模仿C 强化D 适应
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考题 填空题皮亚杰认为，智力的本质就是（），使个体与环境取得平衡。
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考题 填空题皮亚杰认为，智慧的本质是（），它是（）与顺化之间的平衡。
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考题 判断题不论是从经济学角度来说，还是从哲学角度来说，中国最大的优势就是劳动力资源的优势。A 对B 错
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考题 填空题认知心理学又叫（）。广义的认知心理学包括皮亚杰学派，皮亚杰创立了发生认识论，着力探索智慧的性质，认为智力的本质就是适应。
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考题 判断题皮亚杰认为，智慧的本质从生物学角度来说就是一种学习。A 对B 错
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考题 填空题皮亚杰认为智慧的本质就是（），而适应是有机体与环境之间的一种（）状态。
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考题 单选题下列论述中错误的是（）。A 皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应B 同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境C 皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源于物体本身D 皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
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