考题
衡量一个班集体成功与否的重要标志是（ ）。A．群体凝聚力B．群体规范C．课堂气氛D．课堂里的人际交往和人际关系
考题
课堂中从众现象的产生，一般认为是（ ）的结果。A.群体规范B.群体凝聚力C.课堂气氛D.课堂里的人际交往与人际关系
考题
群体动力表现为群体凝聚力、群体规范、课堂气氛以及课堂里的__________。
考题
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。A、群体凝聚力B、群体规范C、人际关系D、课堂气氛
考题
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（ ）。A．人际关系B．群体凝聚力C．群体规范D．课堂气氛
考题
1 7 ．群体成员之间互相吸引，互相接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为A ．群体凝聚力B．群体规范C ．课堂气氛D ．群体人际关系
考题
衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。
A.群体凝聚力
B.老师的威信
C.群体规范
D.课堂气氛
考题
某一班级学生约定，上课前 要静静等待老师的到来，这一约定属于( ) 。
A.群体凝聚力
B.课堂气氛
C.人际关系
D.群体规范
考题
群体对每个成员的吸引力，就是（ ）
A、群体凝聚力
B、课堂气氛
C、群体规范
D、学校人际关系
考题
群体对每个成员的吸引力，就是（ ）。
A.群体凝聚力
B.课堂气氛
C.群体规范
D.学校人际关系
考题
通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（ ）。
A.群体凝聚力 B.课堂气氛
C.群体规范 D.课堂人际关系
考题
一个班集体成功的重要标志是()
A.积极的课堂气氛
B.良好的班级人际关系
C.一致的群体规范
D.很强的群体凝聚力
考题
衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。
A.课堂气氛B.群体凝聚力 C.群体规范 D.班级的人际关系
考题
课堂中从众现象的发生，一般认为是（ ）的结果。A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、课堂里的人际交往与人际关系
考题
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系
考题
衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、课堂里的人际交往和人际关系
考题
群体动力表现为（）A、群体凝聚力B、群体目标C、群体规范D、课堂气氛E、群体内的人际关系
考题
通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、课堂人际关系
考题
群里对每个成员的吸引力，就是（）。A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系
考题
单选题通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。A
群体凝聚力B
课堂气氛C
群体规范D
课堂人际关系
考题
单选题课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现被称为()。A
群体凝聚力B
群体规范C
课堂气氛D
人际关系
考题
单选题衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。A
群体凝聚力B
群体规范C
课堂气氛D
课堂里的人际交往和人际关系
考题
多选题群体动力表现为（）A群体凝聚力B群体目标C群体规范D课堂气氛E群体内的人际关系
考题
单选题群体对每个成员的吸引力，就是( )A
群体凝聚力B
课堂气氛C
群体规范D
学校人际关系
考题
单选题某班约定：上课迟到者进班前一定要喊“报告”。这一约定属于（）。A
人际关系B
群体凝聚力C
群体规范D
课堂气氛
考题
单选题某一班级约定：上课前要静静地等待老师到来，这一约定属于（）A
群体凝聚力B
群体规范C
课堂气氛D
人际关系
考题
单选题课堂中从众现象的发生，一般认为是（ ）的结果。A
群体凝聚力B
群体规范C
课堂气氛D
课堂里的人际交往与人际关系