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为保证教学进度,上课后培训教师应马上开始讲授当天的内容,无须再回顾前面学过的内容。


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考题 教学方案包括( )。A.培训计划B.培训教学进度计划C.单元教学进度计划D.课时计划

考题 关于培训中的讲授法的说法,错误的是()。A:讲授法可以同时培训众多受训人员 B:讲授法能够节约培训时间和经费 C:讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容 D:讲授法可以让受训人员积极主动参与

考题 关于培训中的讲授法的说法,错误的是()。A.讲授法可以同时培训众多受训人员 B.讲授法能够节约培训时间和经费 C.讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容 D.讲授法可以让受训人员积极主动参与

考题 培训教学设计的基本内容包括()A:培训人群的确定 B:培训目的的确定 C:培训评价的实施 D:教学策略和教学媒体的选择 E:教学进度的安排

考题 政治课上,老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”,恰当的处理方式是( )。 A 、 为了面子,将错就错 B 、 坚持实事求是,马上纠正 C 、 如果学生不问,不予纠正 D 、 为了教学进度,课后再说

考题 政治课上,杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。对此口误,恰当的处理方式是()。A.为了保面子,将错就错 B.坚持实事求是,马上纠正 C.如果学生不问,不予纠正 D.为了赶教学进度,课后再说

考题 培训讲义内容主要根据拟讲授内容确定。

考题 讲授技巧主要是指培训员的教学技能,它是提高培训质量,使培训达到预期效果的重要保证。

考题 《HSE需求培训管理规定》:培训方式以()()为主,集中脱产培训、讲授为辅。培训内容以管理制度、程序、操作规程为主。

考题 课堂讲授内部培训师授课后,由学员通过《抚顺石化公司培训师能力评估表》进行授课效果评估,根据()不断改进教学方式方法。A、内容B、计划C、进度D、评估结果

考题 教学方案包括()A、培训计划B、培训教学进度计划C、单元教学进度计划D、课时计划

考题 教师应用课堂讲授法要把握的原则()A、逻辑性要强B、把握课程难点C、内容要详细讲解D、主题要突出

考题 在组织教学过程中教师应将道德教育放在()。A、授课开始时B、备课过程中C、讲授专业课后D、教学工作的始终

考题 培训讲义无须包括以下内容:培训目标、重点难点、培训内容、时间安排、培训记录等。

考题 教师应该在学期或学年开始前制定出()。A、单元计划B、课时计划C、课题计划D、学期教学进度计划

考题 在备课内容的“四写”当中,()是重点。A、写教学日历B、写教案C、写课后教学反思D、写单元教学进度计划

考题 培训讲义内容主要根据()确定,可以针对某次培训的具体情况而特写。A、拟讲授内容B、试题C、教师意图D、学员要求

考题 如果培训学习材料的内容绝大多数以事实为依据,那最好采用的培训方式为()。A、课堂讲授B、在职培训C、情景模拟D、案例研究

考题 用户管理知识培训讲授法的缺点是讲授内容具有强制性。

考题 判断题讲授技巧主要是指培训员的教学技能,它是提高培训质量,使培训达到预期效果的重要保证。A 对B 错

考题 判断题培训讲义内容主要根据拟讲授内容确定。A 对B 错

考题 单选题关于培训中的讲授法的说法,错误的是( )。A 讲授法可以同时培训众多受训人员B 讲授法能够节约培训时间和经费C 讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域内容D 讲授法可以让受训人员积极主动参与

考题 单选题在组织教学过程中教师应将道德教育放在()。A 授课开始时B 备课过程中C 讲授专业课后D 教学工作的始终

考题 判断题为保证教学进度,上课后培训教师应马上开始讲授当天的内容,无须再回顾前面学过的内容。A 对B 错

考题 单选题教师应该在学期或学年开始前制定出()。A 单元计划B 课时计划C 课题计划D 学期教学进度计划

考题 单选题关于培训中的说法,错误的是()A 讲授法可以同时培训众多受训人员B 讲授法能够节约培训时间和经费C 讲授法适用于向全体受训人员介绍某一专门领域的内容D 讲授法可以让受训人员积极主动参与

考题 判断题培训讲义无须包括以下内容:培训目标、重点难点、培训内容、时间安排、培训记录等。A 对B 错