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阅读下列材料，回答问题。 张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下： （1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？ （2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？ （3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？ （4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？ （5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？ 如何设计学生的自学要求？
参考答案
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考题
关于全球气候变化的叙述,正确的是()。
A、短时间发生的气象现象被称为气候变化B、气候变化指冷暖变化，不包括干湿变化C、近百年来全球气温总体在不断下降D、气候变化是指基于自然变化和人类活动所引起的气候变动
考题
阅读下列材料．回答问题。
孙老师在安排学生自学“全球气候在不断变化”时，向学生展示自学要求如下：
(1)什么是气候变化，其主要表现有哪些?
(2)气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型?
(3)你是如何理解各种不同尺度气候变化的?
(4)不同尺度气候变化之间的关系?
(5)我国近百年来气候变化有哪些特点?你能得出哪些结论?
问题：
(1)分析材料中张老师设计的自学要求的优点和不足。(6分)
(2)如何设计学生的自学要求?(10分)
考题
关于全球气候变化的叙述正确的是（）。A、人们把距今一万年以来的气候变化称为近代气候变化B、气候变化指冷暖变化，不包括干湿变化C、气候变化是长时期大气状态变化的一种反映D、气候变化指干湿变化，不包括冷暖变化
考题
下列有关中国治理污染与气候变化应对关系的说法中，正确的包括（）。A、污染治理主要是我们国内的问题B、气候变化主要是我们国内的问题C、气候变化是我们目前急迫需要解决的问题D、针对气候变化，不同的学者会有不同认识E、污染治理更大程度上是国际政治问题
考题
阅读下列材料，回答问题。
张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下：
（1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？
（2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？
（3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？
（4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？
（5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？
分析材料中张老师设计的自学要求的优点和不足。
考题
全球气候变化深刻影响着人类生存和发展，是各国共同面临的重大挑战，世界各国应该携起手来，共同应对。应对气候变化挑战需要各国加强合作，是因为（）A、气候变化改变了当今时代的主题B、在国际事务中各国承担相同责任C、一国不能单独解决全球气候变化问题D、气候变化影响到各国的共同利益
考题
政府间气候变化专门委员会有多个小组组成，他们的职责有（ ）.A、总结对气候变化的现有知识B、评估气候变化的负面及正面影响以及如何应对这些影响C、评估限制温室气体排放和缓和气候变化的可能性D、评估气候变化对社会经济以及天然生态的损害程度
考题
气候系统与全球变化的研究内容（）.A、研究气候系统多圈层相互作用及其全球尺度的变化机理B、研究大气组分与全球变化相关特征C、探讨影响我国气候变化及全球变化的成因机理D、研究人类活动和自然变化引起的不同尺度的气候与全球变化E、研究气候变化导致的农业病虫害
考题
单选题关于全球气候变化的叙述正确的是（）。A
人们把距今一万年以来的气候变化称为近代气候变化B
气候变化指冷暖变化，不包括干湿变化C
气候变化是长时期大气状态变化的一种反映D
气候变化指干湿变化，不包括冷暖变化
考题
问答题阅读下列材料，回答问题。
张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下：
（1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？
（2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？
（3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？
（4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？
（5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？
如何设计学生的自学要求？
考题
多选题气候系统与全球变化的研究内容（）.A研究气候系统多圈层相互作用及其全球尺度的变化机理B研究大气组分与全球变化相关特征C探讨影响我国气候变化及全球变化的成因机理D研究人类活动和自然变化引起的不同尺度的气候与全球变化E研究气候变化导致的农业病虫害
考题
多选题政府间气候变化专门委员会有多个小组组成，他们的职责有（ ）.A总结对气候变化的现有知识B评估气候变化的负面及正面影响以及如何应对这些影响C评估限制温室气体排放和缓和气候变化的可能性D评估气候变化对社会经济以及天然生态的损害程度
考题
问答题阅读下列材料，回答问题。
张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下：
（1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？
（2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？
（3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？
（4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？
（5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论？
分析材料中张老师设计的自学要求的优点和不足。
考题
单选题（）是发展全球能源互联网的动力，需要全球在应对气候变化上达成共识。A
全球共同应对气候变化B
全球共同应对资源危机C
全球共同应对经济危机D
大国应对气候变化
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