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教师履行义务,都是现实地把个人的知识和能力用于为学生和社会整体利益服务,为()尽自己的职责,完成自己应当完成的使命和任务。

  • A、教师集体
  • B、社会整体
  • C、学生
  • D、教师个人

参考答案

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考题 教学方法是为完成教学任务而采用的( )A.教师教育学生的方法B.教师指导学生学习的方法C.教师讲课(教学)的方法D.教师教的方法和学生学的方法

考题 教师的个人教学效能感反映了教师对自己是否有能力完成教学任务、教好学生的信念,和对学生学习和行为的责任感。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “学生自学和独立做作业,当有疑问时才向教师请教;教师不向学生系统地讲授教材,只为学生分别指定参考书、布置作业;教师按月向学生布置学习任务,学生完成一定阶段的任务后,向教师汇报并接受考查;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是( )。A.班级授课制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.分组教学制

考题 教师道德最基本的作用是A. 指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人. 集体. 社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 B. 促进学生品德形成和智能发展; C. 促进社会道德环境优化 D. 促进人类文明进步

考题 教师原则既要强调教师个人利益和整体利益的一致性,又要强调整体利益的至上性,强调以集体利益为出发点和目的。

考题 教师应有的人格境界不包括A. 自律的道德情操 B. 洞察自然. 社会. 人生的能力; C. 尊重学生的能力和关怀学生的情感 D. 平衡教师个体利益和教育事业整体利益的能力

考题 为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责,为学校教育的发展服务。据此,下列说法错误的是( ) A.为学校教师和学生介绍和推荐各种教学铺导用书和练习辅导用书,从中收取回扣 B.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备 C.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为 D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

考题 正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括( )。A.在实现教师个人利益的前提下,维护和实现好教育事业整体利益 B.在保障社会整体利益的前提下,实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合 C.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时,教师个人应自觉服从教育事业的整体利益 D.在维护教育事业整体利益的前提下,要尊重和关心个人利益

考题 以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是( )。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展 D.教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会没有作用

考题 为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责,为学校教育的发展服务。据此,下列说法错误的是()。A.为学校教师、学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书,从中收取回扣 B.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备 C.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为 D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助

考题 为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责,为学校教育的发展服务。据此,下列说法错误的是(  )。 A、为学校教师和学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书,从中收取回扣 B、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备 C、支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为 D、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

考题 教师既要引导学生明确目前的学习目的和任务,同时,又要让他们明了长远的学习目标和意义,使他们认识到学习的重要性和肩负的责任,把自己个人的学习和社会需要及自己的前途联系起来,培养学生对学习结果的兴趣。这是教师运用( )规律进行教学。A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.注意分配

考题 个人荣誉和集体荣誉的关系,是现实社会个人利益和整体利益在行为评价上的反映。人民教师应当在共产主道德的()原则的基础上,看待和实现个人荣誉和集体荣誉的统一。A、社会主义B、个人主义C、共产主义D、集体主义

考题 关于教师在教学过程中的主导作用的说法不正确的是()。A、教师把自己掌握的知识技能传授给学生B、教师可以要求学生全面接受与服从自己的指导C、教师以自己的言行影响学生思想品德的发展D、教师对教的影响具有选择、改造和控制的权利

考题 教师道德对社会生活的影响作用表现在()。A、通过所培养的学生,广泛影响社会B、教师以自身参加社会活动而影响社会C、通过教师个人的道德品质去影响自己的家庭、朋友和邻里

考题 教师道德的最基本的作用是()A、A指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B、B促进学生品德形成和智能发展C、C促进社会道德环境优化D、D促进人类文明进步

考题 ()是教师个人在教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识,是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力,是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。A、教师公正B、教师荣誉C、教师义务D、教师良心

考题 文纳特卡制教学的实现方式有()。A、大班上课,小班讨论B、通过活动培养和发展学生的社会知识与社会意识C、学生与教师签订“工约”,接受作业D、学生个人独立研习完成所布置的作业

考题 教师应有的人格境界不包括()。 A、自律的道德情操B、洞察自然、社会、人生的能力C、尊重学生的能力和关怀学生的情感D、平衡教师个体利益和教育事业整体利益的能力

考题 教师道德最基本的作用是()。 A、指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B、促进学生品德形成和智能发展C、促进社会道德环境优化D、促进人类文明进步

考题 单选题为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责,为学校教育的发展服务。据此,下列说法错误的是()。A 为学校教师、学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书,从中收取回扣B 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备C 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助

考题 单选题教师应有的人格境界不包括()A 自律的道德情操;B 洞察自然、社会、人生的能力;C 尊重学生的能力和关怀学生的情感D 平衡教师个体利益和教育事业整体利益的能力

考题 单选题为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责,为学校教育的发展服务。据此,下列说法错误的是()。A 为学校教师和学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书,从中收取回扣B 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备C 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

考题 判断题教师原则既要强调教师个人利益和整体利益的一致性,又要强调整体利益的至上性,强调以集体利益为出发点和目的。A 对B 错

考题 单选题教师道德的最基本的作用是()A A指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B B促进学生品德形成和智能发展C C促进社会道德环境优化D D促进人类文明进步

考题 单选题教师道德最基本的作用是()。A 指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完B 促进学生品德形成和智能发展C 促进社会道德环境优化D 促进人类文明进步

考题 多选题教师道德对社会生活的影响作用表现在()。A通过所培养的学生,广泛影响社会B教师以自身参加社会活动而影响社会C通过教师个人的道德品质去影响自己的家庭、朋友和邻里