网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

学习能力是把知识资源转化为（）的能力。

  • A、知识资本
  • B、科研产品
  • C、社会效益
  • D、经济效益

参考答案

更多 “学习能力是把知识资源转化为（）的能力。A、知识资本B、科研产品C、社会效益D、经济效益” 相关考题
考题 ()是通过课程资源、学习设施、小组协作学习、咨询服务等提高学生自主学习能力和知识获得能力。 A、导学B、教学C、助学D、促学
查看答案
考题 学生的知识学习主要是把人类的知识转化为个体知识的过程。 （ ）
查看答案
考题 基础资源能力是知识能力的基础,包括() A结构资本B组织文化C知识存量
查看答案
考题 ( )是指一个人能够根据需要收集、处理信息,并将所获信息集成内化为自身知识体系,实现知识结构自我更新的能力。 A、分析能力B.预见能力C.建构知识能力D.综合能力
查看答案
考题 下列表述有误的是()A. 组织的核心能力的本质是组织持有的知识与资源B. 知识资本可概括为兼顾组织内部和外部的五大范畴：人力知识资本、技术知识资本、组织知识资本、客户知识资本、环境知识资本C. 组织核心能力主要是以知识资本的形式显现出来D. 基于知识资本的组织竞争能力的提高，利于提升组织危机管理的能力
查看答案
考题 关于知识和能力的关系，正确的观点是（）。 A.知识越多，能力越强 B.能力主要是在知识的学习中获得的 C.专门训练学生的能力比掌握知识重要得多 D.知识的掌握依赖于能力的增强
查看答案
考题 职业教育过程是把现有的企业文化不断转化为学习者的（），又创造性地反作用于企业文化。A、知识B、能力C、行为规范D、知识、能力、行为规范
查看答案
考题 创造知识的能力，实际上是（）。A、内化知识的能力B、外化知识的能力C、合作学习的能力D、辨别和吸收有用知识的能力
查看答案
考题 下列关于科研成果转化的意义的说法中，正确的是（）。A、科研成果转化为产业技术手段，拓展了人类的劳动能力B、科研成果转化为产业技术知识，促进了生产力的发展C、科研成果转化为产业技术能力，实现了可持续发展D、科研成果转化为产业研究论文，实现了个人职务晋升和发展
查看答案
考题 "学习的能力所包含的层面包括（）A、对人类已经创造知识的继承和掌握能力B、去发现新知识和创造新知识的能力C、对于这些知识的转化能力D、对未知知识的好奇能力
查看答案
考题 “发现学习”的操作程序有（）A、提出假设B、确定步调C、带着问题观察具体事实D、形成抽象概念E、把学到的知识转化为能力
查看答案
考题 公共事业领导素质应包括（）A、政治、学习、知识、能力、道德、身心素质B、行政、学习、知识、能力、道德、身心素质C、政治、法律、知识、能力、道德、身心素质D、行政、法律、知识、能力、道德、身心素质
查看答案
考题 现代企业的核心竞争力是一个以（　）为基本内核的企业关键资源或关键能力的组合。A、关系、能力B、知识、资源C、资源、能力D、知识、创新
查看答案
考题 能力可以区分为“创新能力”、“学习能力”、“执行能力”、“专业知识”等，其中（）是其他能力的基础。A、创新能力B、学习能力C、执行能力D、专业知识
查看答案
考题 单选题教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。A 科研能力B 新知识C 学科知识的学习D 现代教育技术
查看答案
考题 多选题能力、知识和技能之间的关系表现在（　　）。A能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的B技能是知识转化为能力的中间环节C知识掌握要以能力为前提D知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢
查看答案
考题 单选题学习能力是把知识资源转化为（）的能力。A 知识资本B 科研产品C 社会效益D 经济效益
查看答案
考题 单选题公共事业领导素质应包括（）A 政治、学习、知识、能力、道德、身心素质B 行政、学习、知识、能力、道德、身心素质C 政治、法律、知识、能力、道德、身心素质D 行政、法律、知识、能力、道德、身心素质
查看答案
考题 单选题职业教育过程是把现有的企业文化不断转化为学习者的（），又创造性地反作用于企业文化。A 知识B 能力C 行为规范D 知识、能力、行为规范
查看答案
考题 单选题能力可以区分为“创新能力”、“学习能力”、“执行能力”、“专业知识”等，其中（）是其他能力的基础。A 创新能力B 学习能力C 执行能力D 专业知识
查看答案
考题 多选题“发现学习”的操作程序有（）A提出假设B确定步调C带着问题观察具体事实D形成抽象概念E把学到的知识转化为能力
查看答案
考题 多选题教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容。A学科知识的学习B教学技能的学习C科研能力的学习D育人能力的学习
查看答案
考题 多选题教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容。A学科知识的学习B教学技能的学习C科研能力的学习D育人能力的学习E国家课程、地方课程与校本课程
查看答案
考题 多选题发现学习教学模式的操作程序包括（）A创设情境B带着问题观察具体事务C提出假设D形成抽象概念E把学到的知识转化为能力
查看答案
考题 单选题创造知识的能力，实际上是（）。A 内化知识的能力B 外化知识的能力C 合作学习的能力D 辨别和吸收有用知识的能力
查看答案
考题 多选题下列关于科研成果转化的意义的说法中，正确的是（）。A科研成果转化为产业技术手段，拓展了人类的劳动能力B科研成果转化为产业技术知识，促进了生产力的发展C科研成果转化为产业技术能力，实现了可持续发展D科研成果转化为产业研究论文，实现了个人职务晋升和发展
查看答案
考题 多选题"学习的能力所包含的层面包括（）A对人类已经创造知识的继承和掌握能力B去发现新知识和创造新知识的能力C对于这些知识的转化能力D对未知知识的好奇能力
查看答案
热门标签
最新试卷