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题目内容
（请给出正确答案）
只有用（）建立起来的友谊才是可靠的，才能在你需要的时候，给予你帮助和关怀，这也正是我们常说的君子之交。
- A、明礼
- B、诚信
- C、仁义
参考答案
更多 “只有用（）建立起来的友谊才是可靠的，才能在你需要的时候，给予你帮助和关怀，这也正是我们常说的君子之交。A、明礼B、诚信C、仁义” 相关考题
考题
A true friend will not turn away when you are in trouble.A.真正的朋友不会远离你的，无论是在什么时候。B.真正的朋友不会在你困难的时候离你而去。C.在你处于困难之中的时候，你的朋友会立即出现在你身边。D.在你处于困难之中的时候，你的朋友不会转身就走。
考题
初中道德与法治《呵护友谊》
一、考题回顾
题目来源5月19日福建省泉州市面试考题
试讲题目
1.题目：呵护友谊
2.内容：
“交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害，当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。
我们不可能和所有的人成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
3.基本要求：
(1)澄清呵护友谊需要把握分寸;
(2)要有适当的板书设计;
(3)要有师生互动。
(4)试讲时间不要超过10分钟。
答辩题目1.你认为道德与法治的课堂应该是什么样的?
2.请简要介绍本课的教学重难点。
考题
小学社会《朋友之间》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：课堂导入
诗句接龙：请同学们想一想之前学过，或者自己读过哪些跟“朋友”、“友情”有关的古诗词，我们来进行诗句接龙的小游戏。
“海内存知己，天涯若比邻”
“近朱者赤，近墨者黑”
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”
…………
看来同学们都想到了很多跟“朋友”有关的古诗词，大家都很棒!俗话说，“多个朋友多条路，少个朋友多堵墙”。在我们的学习生活中，我们离不开来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。相信同学们在生活中都有自己的好朋友，今天我们就一起来谈谈“朋友之间”的故事。
环节二：新课讲授
1.你是我的好朋友
过渡：通过上面的诗句接龙的小游戏，大家都想起来很多跟“友情”有关的诗句，也在此体会了诗人在诗中表达的对朋友的真挚感情。那么，下面老师请大家一起来做一个小活动，叫做“你是我的好朋友”，我们请几位同学来给大家介绍一下，你的好朋友是什么样子的呢?同学们在讲述时，可以展示自己与朋友在一起时的照片啊或与朋友之间互赠的礼品，也可以上台来再现你们友谊故事的真实场景。
(学生发言，展示，介绍朋友)
好，看来大家都有很多好朋友，也细心介绍了平时与好朋友相处的愉快小事。的确，朋友在我们的生活中是不可缺少的，真正的朋友在我们不开心的时候能够带来快乐，在我们需要帮助的时候提供帮助，我们每个人都需要朋友。
2.给好朋友出主意
过渡：同学们，刚刚听了大家的介绍，看了你们的展示，我能够真真切切地感觉到：有朋友真的很快乐，有朋友真好!
一组镜头：下面让我们看看ppt上展示的一组镜头，思考一个问题：如果在与朋友相处的过程中，朋友遇到了上述困难，你该怎么做呢?
镜头一：小红和小李是一对非常要好的朋友，课间小李有一道题不会做，请教小红，那小红应该怎么做?
镜头二：我的好朋友小张放学后，在网吧玩到天黑，却让我骗他妈妈说他去参加校队训练，我还怎么做?
请大家围绕这一组镜头进行小组讨论，小组代表发言。
教师总结：通过大家刚刚的讨论，我们能够知道，镜头一种的小红应该帮助同桌小李，这是互帮互助的体现。而镜头二小张的做法是不正确的，我们不能帮助朋友跟父母撒谎，应该对父母说实话。所以我们交朋友的时候，不仅要互帮互助，也要遵守做人的原则。
3.让友谊之树长青
过渡：朋友之间的友谊如果维护的好，就能够开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。如果维护的不好，就会侵蚀我们的友谊，不能够长久。那现在我们请大家思考一下：如何才能更好的维护我们与朋友之间的友情呢?把想到的方法写到我们黑板上的友谊之树上，我们一同来维护，让友谊之树长青。
(学生独立思考，到黑板上填写方法)
教师总结：是的，我们有很多可以将友谊之树长青的办法，我们可以在好朋友遇到学习上的困难的时候伸手帮她一把;我们可以在他们难过的时候陪他们说说话，倾听他们的倾诉;我们也可以在他们身体不舒服的时候，给他们递上一杯热水，提醒他们吃药。等等。
总之，友谊之树需要大家一同努力浇灌，才能够保持长青。
环节三：巩固提高
相信通过我们今天的交流，大家现在一定有很多话想对自己的好朋友说，千言万语，我们把它汇成一张卡片，制作一张“闪光卡”，见证我们和朋友之间的友谊。请同学们拿出笔和纸，制作属于我们和朋友的友谊卡吧!可以画画，也可以把你想说的话写下来。
环节四：小结作业
今天我们学习了朋友之间应该如何相处。我们的一生要交很多的朋友，真正的朋友之间应该彼此信任、互相理解、真诚相待、患难与共，友谊才能天长地久。课下请同学们以“友情”为主题，制作一份手抄报，下节课在班级内进行交流展示。
【板书设计】
1.请结合周围同学和自己的实例，谈谈你对富兰克林话的理解。
最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。——富兰克林
2.在教学中，教法和学法你运用了哪些?
考题
材料：下面是《让友谊之树常青》的课堂教学片段。
师：友谊像一株慢慢生长的植物，只有精心养护，才能经受风雨的洗礼和时间的磨砺。我
们要用心呵护友谊。那么如何用心呵护友谊呢?
请同学们思考：遇到下列情况时，你是怎样做的?
当同学、朋友生病，不能到校上课时，__________；
当同学、朋友遇到烦恼时， __________ ；
当同学、朋友生活有困难时，__________；
当同学、朋友学习遇到困难时，__________；
学生填写卡片，班级交流分享。
师：呵护友谊，需要用心关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他身边，以行动向朋友表达关心和支持。下面我们来进行一个“请你帮忙”的活动。
小波喜欢给别人起“绰号”，且不分场合就叫。同学们都不愿意理他，他很伤心，你能帮帮他吗?
学生各抒已见。
师：呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
拓展延伸：你和你的朋友发生过冲突吗?如果有，请写出自己的故事(不需要写自己的名字)。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，我们应如何处理呢?
问题：请分析该课堂教学片段是如何体现“注重学生的情感体验和道德实践”这一教学建议的。(20分)
考题
对于一个公司来说首先是诚实守信，第二才是才能。公司聘请有才能而不守信的人，比公司聘请了能力差的人对公司的危害还大。”这句话告诉我们（） ①诚信是经济社会发展的决定性因素 ②诚信是个人能否融入社会，取得他人信任的基础 ③诚信是一种重要的行为准则 ④社会需要有真才实学、诚实守信的人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
考题
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考题
( 难度：中等)下面属于客户关系管理中，“换位思考”的是什么？A.在客户个人家庭生活中遇到问题、困难、不幸的时候，营销人员应该主动的伸出援助之手，那才是真正意义上的客户关怀B.每当天气出现反常的时候，我们的气象部门都会温馨的提示出海捕鱼的渔民、开车出行的司机、乘坐飞机的旅客，提前防范、注意安全C.帮助客户不仅仅需要的是及时，更加需要诚意D.客户需要什么样的帮助，取决于我们的换位思考能力，想客户所想，急客户所急，才能真正提供客户需要的帮助和关怀
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