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以下属于科研选题方法的有()

  • A、回溯法
  • B、从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找
  • C、从已有的研究成果中寻找薄弱环节
  • D、从读书和讨论中发现问题

参考答案

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考题 行动研究中,教师可以通过哪几种途径寻找问题()。 A、从疑难中寻找问题B、从具体场景中捕捉问题C、从阅读交流中发现问题D、从学校或学科发展中确定问题

考题 研究课题的来源有() A、在教育实践中寻找研究课题B、从理论学习和研究中发现问题C、从讨论和交往中发现问题D、从他人的研究成果中提出问题

考题 “世事洞明皆学问人情练达即文章”体现了选题的哪种途径和方法()。 A、从现有文献中寻找B、从个人经历中寻找C、从社会生活中寻找D、从他人经历中寻找

考题 选题的途径和方法是:() A、从现实生活中去寻找;B、借鉴他人的选题;C、从个人经历中寻找;D、从现有文献中去寻找;E、自己的设想

考题 教师可以通过()来寻找行动研究的问题。A、从疑难中寻找问题B、从具体场景中捕捉问题C、从阅读交流中发现问题D、从学校或学科发展中确定问题

考题 行动研究中教师可以通过以下几个途径来寻找问题()。A、从疑难中寻找问题B、从具体场景中捕捉问题C、从阅读交流中发现问题D、从学校或学科发展中确定问题

考题 寻找和扩大新药源的方法有( )A.根据生物的亲缘关系寻找新药源B.从民族药或民间药中寻找新药源C.以有效成分为线索,寻找和扩大新药源D.以药理筛选结合临床疗效寻找和扩大新药源E.从古本草中寻找或探索老药新用

考题 寻找房地产推广主题的方法主要有(  )。 A:从需求定位寻找 B:从产品定位寻找 C:从客户定位寻找 D:从形象定位寻找 E:从区位定位寻找

考题 寻找和扩大新药源的方法是A:从生物的亲缘关系中发现新药源B:以有效成分为线索寻找新药源C:药理筛选结合临床疗效寻找新药源D:从民族药或民间药中寻找E:从古本草中寻找

考题 研究课题的来源有以下几个方面()A、从教育实践中提出问题B、从理论学习和研究中发现问题C、从讨论和交往中发现问题D、从不同学科之间的交接点寻找问题

考题 科研选题的方法有哪些?()A、回溯法B、从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处C、从已有的研究成果中寻找薄弱环节D、从读书和讨论中发现问题

考题 从学科之间或学科内部的“()”或交接处寻找新问题,采用这种方法选题,要注意学科之间或学科内部各阶段之间的渗透性、()、承接过渡性、转折突变性等。

考题 当从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找时,应该注意学科之间或学科内部各阶段之间的()A、渗透性B、互补性C、转折突变性D、承接过渡性

考题 选题的方法包括()A、从读书和讨论中发现问题B、从已有的研究成果中寻找薄弱环节C、从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找新问题D、分析学科发展的前景,正确预测将会遇到的问题

考题 从已有的研究成果中寻找薄弱环节,可以从下列()等方面考虑。A、其成果有无不完备、不深入、不妥当之处B、某学科领域中,哪些问题尚待解决C、在已解决的问题中,有哪些问题需要根据时代的发展进行补充或修正D、当前学术界有较大争议的主要问题是什么

考题 课题选择的途径有()。A、从社会问题中寻找B、从现实生活中寻找C、从个人经历中寻找D、从现有文献中寻找

考题 采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是()。A、多学科研究法B、跨学科研究法C、比较研究法D、混合研究法

考题 多选题当从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找时,应该注意学科之间或学科内部各阶段之间的()A渗透性B互补性C转折突变性D承接过渡性

考题 多选题课题选择的途径有()。A从社会问题中寻找B从现实生活中寻找C从个人经历中寻找D从现有文献中寻找

考题 填空题从学科之间或学科内部的“()”或交接处寻找新问题,采用这种方法选题,要注意学科之间或学科内部各阶段之间的渗透性、()、承接过渡性、转折突变性等。

考题 多选题课题寻找的途径和方法有()。A从社会需求中寻找B从个人经历中寻找C从现实生活中寻找D从已有文献中寻找

考题 单选题一般而言,课题寻找的途径和方法主要有以下三个方面()。A 从现实生活、社会生活、个人经历中寻找B 从社会生活、个人经历、科学杂志中寻找C 从个人经历、现实生活、已有文献中寻找D 从已有文献、现实生活、社会生活中寻找

考题 多选题选题的途径和方法是()A从现实生活中去寻找B借鉴他人的选题C从个人经历中寻找D从现有文献中去寻找E自己的设想

考题 多选题选题的方法包括()A从读书和讨论中发现问题B从已有的研究成果中寻找薄弱环节C从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找新问题D分析学科发展的前景,正确预测将会遇到的问题

考题 多选题研究课题的来源有以下几个方面()A从教育实践中提出问题B从理论学习和研究中发现问题C从讨论和交往中发现问题D从不同学科之间的交接点寻找问题

考题 多选题以下属于科研选题方法的有()A回溯法B从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找C从已有的研究成果中寻找薄弱环节D从读书和讨论中发现问题

考题 多选题行动研究中,教师可以通过哪几种途径寻找问题()。A从疑难中寻找问题B从具体场景中捕捉问题C从阅读交流中发现问题D从学校或学科发展中确定问题