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智能教育的远期目标包括以下哪几个（）。

  • A、师生减负
  • B、促进“知识学习”向“认知学习”转变
  • C、实现教育价值的深刻创造和转化
  • D、创造教育新生态和人类生命的无限未来
  • E、跨时空分享

参考答案

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考题 教师要树立“教育促进者”的师生观,是指教师要从“教育促进者”的角色向“知识传授者”角色转变。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育促进个体个性化是指( ) A、教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B、教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性C、教育开发人的创造性，促进个体价值的实现D、教育培养个体职业意识和角色
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考题 传承文明和知识,促进人类进步,创造美好生活的根本途径,重要途径是()。 A、科技B、教育C、文化D、创新
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考题 学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣,是34岁儿童美术的()。 A、绘画教育目标B、欣赏教育目标C、手工教育目标D、创造教育目标
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考题 幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥，亦没有教育者的主体性，没有教育者的创造性，幸福教育就很难体现崇高的理想。这段文字是针对什么问题阐述观点的?A．幸福教育是创造性的教育B．幸福教育如何体现崇高的理想C．幸福教育来源于教育者的创造性D．幸福教育应该是机械活动
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考题 学校教育促进个体社会化的主要途径包括( )A.教育促进个体思想意识的社会化 B.教育培养个体的职业意识和角色 C.教育开发人的创造性，促进个体价值的实现 D.教育促进个体行为的社会化
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考题 幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥，亦没有教育者的主体性，没有教育者的创造性，幸福教育就很难体现崇高的理想。 这段文字是针对什么问题阐述观点的： A幸福教育是创造性的教育 B幸福教育如何体现崇高的理想 C幸福教育来源于教育者的创造性 D幸福教育应该是机械活动
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考题 艺术教育的内容包括（）A艺术知识教育B审美教育C艺术创造教育D艺术欣赏教育E智育
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考题 “观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）A审美感知目标B审美情感目标C审美创造目标D审美表现目标
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考题 学习区分并尝试画出主体色和背景色，培养他们对使用颜色的兴趣，是3～4岁儿童美术的（）A绘画教育目标B欣赏教育目标C手工教育目标D创造教育目标
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考题 以下关于教育技术的说法错误的是（）。A、教育技术包括物化形态和智能形态的技术B、信息技术与课程整合强调利用信息技术辅助教学C、教育技术的研究目标是实现教育教学的优化D、知识管理包括对显性知识和隐性知识的管理
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考题 当人类掌握了（）的规律并植入人工智能+互联网，有可能实现知识的自动再造，或者至少成为人类知识创造的有力神器A、知识创造B、学习C、认识D、人工智能
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考题 在知识性教育培训中，（）和概念教育是互相联系的。A、教授概念B、事实教育C、提高解决问题能力D、促进创造性的教育
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考题 之所以要重视学习，接受教育，这是因为（） ①教育可以使人在有限的学习生涯中获得既有的文化财富 ②教育在人的教化和培养上具有重要作用 ③人们只有通过学习，才能获得知识 ④学习成就事业，知识创造未来A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
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考题 以开拓和创造未来为目标的教育价值观的行为特点？
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考题 我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于（　）。A、学校负责人教育思想的转变B、整个社会的支持和认可C、教师生动、活泼、主动地创造D、教师教育教学水平的提高
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考题 国际人工智能与教育大会5月16日在北京召开。国家主席习近平向大会致贺信指出，人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来（）的智能时代。A、引领跨越B、人机协同C、跨界融合D、共创分享
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考题 教育目的的实质就是通过教育活动把人类世代积累的文化转化为学习者的知识、智能、和品德，以使其（）得以发展。A、身心素质B、道德素质C、文化涵养D、综合素质
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考题 以开拓和创造未来为目标的教育价值观的认为？
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考题 “减负担、激活力、强能力”是AIEF智能教育目标的远期目标。
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考题 多选题终身教育的核心思想是（）A强调现代教育具有促进知识向生产力转化职能B强调现代教育具有传递知识的功能C教育培训和职业工作的关系D强调学习与工作的交替进行
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考题 问答题以开拓和创造未来为目标的教育价值观的认为？
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考题 单选题促进和维护幼儿的健康教育的方法有：创造健康的生活环境、进行心理卫生教育和安全教育、开展（　）。A 心理健康服务B 心理治疗服务C 心理知识学习D 心理机能训练
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考题 判断题“减负担、激活力、强能力”是AIEF智能教育目标的远期目标。A 对B 错
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考题 多选题智能教育的远期目标包括以下哪几个（）。A师生减负B促进“知识学习”向“认知学习”转变C实现教育价值的深刻创造和转化D创造教育新生态和人类生命的无限未来E跨时空分享
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考题 问答题以开拓和创造未来为目标的教育价值观的行为特点？
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考题 单选题当人类掌握了（）的规律并植入人工智能+互联网，有可能实现知识的自动再造，或者至少成为人类知识创造的有力神器A 知识创造B 学习C 认识D 人工智能
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