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脉络贯通具体包括的含义是（）。
- A、实现在具体教学中给学生提供全面而最有价值知识的目的
- B、对学科（专业）知识系统进行融会贯通和整体把握，准确判断其体系结构、精髓要点，正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用
- C、打通各学科（专业）之间的知识界限，从更高层次、更新角度把握各学科（专业）知识的总貌和它们的内在关联、区别
- D、把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别
参考答案
更多 “脉络贯通具体包括的含义是（）。A、实现在具体教学中给学生提供全面而最有价值知识的目的B、对学科（专业）知识系统进行融会贯通和整体把握，准确判断其体系结构、精髓要点，正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用C、打通各学科（专业）之间的知识界限，从更高层次、更新角度把握各学科（专业）知识的总貌和它们的内在关联、区别D、把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别” 相关考题
考题
下面对当前教学看法错误的是:()
A.一个学科也离不开另一个学科的知识支撑B.教师也需要具备广博的科学文化基础知识C.各学科内部的专业知识不可能互相渗透D.课程综合化，就是强调各个学科领域之间的联系和一致性
考题
学科课程的优点包括()
A、从易到难地排列教材，符合学生身心发展的阶段和认识发展的规律B、按照学科体系或自身逻辑组织课程，能够以最有逻辑、最经济、最实用、最真实也最容易消化的形式来阐述知识C、过于强调学科的知识结构，因而也过于专业化，造成了各学科之间的隔离D、学科课程忽视了知识的实用价值
考题
脉络贯通具体包括的含义是()。
A、把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别B、实现在具体教学中给学生提供全面而最有价值知识的目的C、对学科(专业)知识系统进行融会贯通和整体把握，准确判断其体系结构、精髓要点，正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用D、打通各学科(专业)之间的知识界限，从更高层次、更新角度把握各学科(专业)知识的总貌和它们的内在关联、区别
考题
有效的学科专业知识，不仅应体现在“量”的方面，更应体现在“质”的方面。根据有关研究，“质”的方面至少应包括（）A教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识B掌握结构化和情境化的学科专业知识C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”
考题
要做到知识的脉络贯通可以参考（）等原则。A、教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白，确切把握它的内涵和外延；并弄清各部分知识的地位作用B、弄懂所教学科（专业）知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景C、所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响D、所教知识内容与学生的关联情况
考题
教师必须掌握该领域的最前沿知识，同时对整个学科甚至相关领域的知识都有涉猎和了解。知识更替的周期越来越短，从传统的几十年、十几年一个突破，变成如今的年年变化、月月变化。甚至一些新兴的、发展迅速的学科，三日不见，就要落下一大截。常常有些学生在毕业的时候，发现所学的知识已经落伍，这就对教学的前瞻性提出了更高要求。要让学生的知识不滞后，教师的知识必须是最前沿的。除此之外，对学科发展的总体把握、对相关学科领域的了解，对于学科内各分支的合作以及跨学科合作与交流，也非常有必要。这就要求教师的专业知识要广博，对本专业领域的知识有总体认识与把握，也对相关学科的知识有所了解。对这段文字概括最准确的一项是（）。A、教师的知识必须是最前沿的B、教师对相关领域的知识要有所了解C、教师治学应该既专业又博学D、学科与学科之间合作的重要性日益显现出来
考题
多选题要做到知识的脉络贯通可以参考（）等原则。A教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白，确切把握它的内涵和外延；并弄清各部分知识的地位作用B弄懂所教学科（专业）知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景C所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响D所教知识内容与学生的关联情况
考题
单选题在教育部印发的《中学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科课程标准…‘了解学生在学习具体学科内容时的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于( )A
学科知识B
通识知识C
学科教学知识D
学生发展知识
考题
多选题有效的学科专业知识，不仅应体现在“量”的方面，更应体现在“质”的方面。根据有关研究，“质”的方面至少应包括（）A教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识B掌握结构化和情境化的学科专业知识C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”
考题
判断题理性概括是通过对感性知识的加工改造完成的，而感性知识的获得则是把握事物本质的基础和前提。因此，在教学实际中，要提高概括的成效，必须给学生提供丰富而全面的感性知识，必须注意变式的正确运用。( )A
对B
错
考题
判断题教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。A
对B
错
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