考题
以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和________。
考题
健康促进的基本策略有A、倡导B、赋权C、组织D、协调E、管理
考题
包装策划的策略有()。
A.再使用包装策B.等级包装策略C.组合包装策略D.类似包装策略
考题
减少冲突的策略有()。
A.设置超级目标B.采取行政手段C.上级领导的协调D.个人的协商E.团队讨论
考题
健康促进的三个主要策略是A、制约、倡导、促成B、制约、倡导、协调C、倡导、赋权、协调D、协调、促成、调整E、倡导、促成、调整
考题
健康促进的三个主要策略是A、制约、倡导、促成B、制约、倡导、协调C、倡导、促成、协调D、协调、促成、调整E、倡导、促成、调整
考题
《渥太华宣言》中确定了健康促进的基本策略有倡导、增权和A.教育B.传播C.协调D.干预E.动员
考题
学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（ ）。
A.计划策略
B.调节策略
C.组织策略
D.资源管理策略
考题
广告策划项目主管（策划主管）主要负责（）。A人员协调B信息协调C资源协调D工作协调E媒介策略
考题
根据协调的主要策略考究，（）策略的目标是迅速达成一致。A、妥协退让B、合作共赢C、迁就纵容D、竞争强迫
考题
根据协调的主要策略考究，庄子发现了糊涂，取名无为。
考题
《渥太华宣言》中确定了健康促进的基本策略有倡导、增权和（）。A、教育B、传播C、协调D、干预E、动员
考题
根据协调的主要策略考究，以下不是平衡协调要注意的问题的是（）。A、坦诚相见，友好往来B、分享信息，互通有无C、大度包容，弹性掌握D、相互支持，合作共赢
考题
协调的策略有（）。A、回避拖延B、迁就纵容C、竞争强迫D、妥协退让E、合作共赢
考题
减少冲突的策略有（）A、设置超级目标B、采取行政手段C、上级领导的协调D、个人的协商E、团队讨论
考题
对中间商进行管理的策略有（）。A、控制策略B、协调策略C、合作策略D、授权策略
考题
健康教育的核心策略有传播、干预和（）A、倡导B、预防C、教育D、赋权E、协调
考题
判断题根据协调的主要策略考究，庄子发现了糊涂，取名无为。A
对B
错
考题
单选题健康教育的核心策略有传播、干预和（）A
倡导B
预防C
教育D
赋权E
协调
考题
多选题根据协调的主要策略考究，协调的策略有（）。A回避拖延B迁就纵容C竞争强迫D妥协退让E合作共赢
考题
多选题协调的策略有（）。A回避拖延B迁就纵容C竞争强迫D妥协退让E合作共赢
考题
多选题减少冲突的策略有（）A设置超级目标B采取行政手段C上级领导的协调D个人的协商E团队讨论
考题
单选题根据协调的主要策略考究，（）策略的目标是迅速达成一致。A
妥协退让B
合作共赢C
迁就纵容D
竞争强迫
考题
单选题健康促进的三个主要策略是（）A
制约、倡导、促成B
制约、倡导、协调C
倡导、促成、协调D
协调、促成、调整E
倡导、促成、调整
考题
单选题《渥太华宣言》中确定了健康促进的基本策略有倡导、增权和（）。A
教育B
传播C
协调D
干预E
动员
考题
单选题根据协调的主要策略考究，以下不是平衡协调要注意的问题的是（）。A
坦诚相见，友好往来B
分享信息，互通有无C
大度包容，弹性掌握D
相互支持，合作共赢
考题
多选题广告策划项目主管（策划主管）主要负责（）。A人员协调B信息协调C资源协调D工作协调E媒介策略