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下行沟通的作用不包括（）

  • A、使下属敢解领导意图
  • B、增加领导者与被领导者的隔阂
  • C、减少误会
  • D、增强各级的联系

参考答案

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考题 一个完善的领导激励机制包括以下几个方面的内容( ) A、领导者要明锐洞察下属的需要B、满足需要C、明确动机D、领导者与被领导者的相互作用
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考题 领导体制可以协调领导机构的内部分工，沟通领导者与被领导者之间的关系，提高领导活动整体效能。()
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考题 ()是组织中最重要和最强大的沟通流程,是企业中各级领导使下级了解其意图、统一思想与行动的一种重要手段。 A.上行沟通B.下行沟通C.横向沟通D.侧向沟通
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考题 ()是领导活动的载体,是领导者与被领导者之间建立联系,发生作用的纽带。 A.领导者B.领导体制C.领导素质D.组织
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考题 被领导者在领导活动中起着关键作用,包括()。 A、被领导者和领导者共同构成领导活动的主体B、被领导者是领导活动的关键因素C、被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量D、被领导者是领导活动得以推行的中介力量E、被领导者能力的大小左右着群体或组织的生存和发展
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考题 领导与沟通密不可分,有效的沟通意味着良好的管理,成功的领导则要通过有效的沟通来实现,领导者与被领导者之间的有效沟通是领导艺术的精髓。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 通过启发、劝告、诱导、商量、建议等方法，使被领导者都能接受并贯彻自己意图的领导方式是激励方式。（　　）
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考题 保卫管理过程中的领导活动，是（）等要素综合作用的完整过程。A、领导者、被领导者B、领导者、被领导者和环境C、领导者、环境D、被领导者和环境
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考题 （）是领导者决策、意图的实施者、行动者。A、作用客体B、被领导者C、客观环境D、领导活动
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考题 内部被领导者的变化带给组织和企业领导者的挑战不包括：（）A、整合困难B、使人信服C、持续变革D、专业水平
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考题 （）是领导活动的载体，是领导者与被领导者之间建立联系，发生作用的纽带。A、领导者B、领导体制C、领导素质D、组织
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考题 领导者对被领导者的影响主要表现在（）。A、肯定与激励B、沟通C、表扬D、满足资源需求
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考题 领导活动的主客体关系是（）A、领导者与领导者的关系B、领导者与被领导者的关系C、领导者与环境的关系D、被领导者与被领导者的关系
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考题 下列哪项体现了社会主义社会被领导者对领导者的监督（）。A、服从领导者的指挥、引导B、被领导者与领导者形成对抗C、被领导者有权要求撤换和罢免领导者D、被领导者积极参与领导决策
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考题 属于领导活动所包含的矛盾的有（）A、领导者与被领导者之间的矛盾B、领导者的主观指导与客观环境之间的矛盾C、领导者内部的矛盾D、被领导者之间的矛盾E、领导者的决策与客观实际的矛盾F、被领导者的执行与客观实际的矛盾
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考题 （）起着产生与选择领导者的根本作用。A、被领导者B、客观环境C、领导目标D、领导效能
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考题 在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是（）。A、领导者对被领导者的作用B、领导者与被领导者间的互动关系C、领导者与领导环境之间的互动关系D、被领导者与领导环境之间的互动关系
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考题 简述领导者与被领导者之间的影响与作用。
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考题 地方各级人民政府属于行政领导活动构成要素的（）。A、主体B、客体C、作用对象D、被领导者
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考题 问答题简述领导者与被领导者之间的影响与作用。
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考题 问答题简述领导者和被领导者之间的影响与作用？
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考题 单选题（）是领导活动的载体，是领导者与被领导者之间建立联系，发生作用的纽带。A 领导者B 领导体制C 领导素质D 组织
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考题 多选题领导者对被领导者的影响主要表现在（）。A肯定与激励B沟通C表扬D满足资源需求
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考题 单选题保卫管理过程中的领导活动，是（）等要素综合作用的完整过程。A 领导者、被领导者B 领导者、被领导者和环境C 领导者、环境D 被领导者和环境
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考题 多选题沟通在管理中的作用是（　　）。A协调各个体、各要素，使企业成为一个整体的凝聚剂B是领导者激励下属，实现领导职能的基本途径C沟通是企业与外部环境之间建立联系的桥梁D沟通是组织文化
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考题 单选题领导活动的主客体关系是（）A 领导者与领导者的关系B 领导者与被领导者的关系C 领导者与环境的关系D 被领导者与被领导者的关系
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考题 单选题下行沟通的作用不包括（）A 使下属敢解领导意图B 增加领导者与被领导者的隔阂C 减少误会D 增强各级的联系
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