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在确定决策目标时，面对与这一问题相关的各方面因素，很多人往往采用非此即彼的思维方式，只注重这一问题相关的一两个方面目标的实现。
参考答案
更多 “在确定决策目标时，面对与这一问题相关的各方面因素，很多人往往采用非此即彼的思维方式，只注重这一问题相关的一两个方面目标的实现。” 相关考题
考题
健康教育诊断的基本步骤中，流行病学诊断的主要任务是A.了解社会问题与健康问题的相关性B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D.为确定干预的环境目标奠定基础E.组织评估和资源评估
考题
健康教育诊断的基本步骤中，环境诊断的目的是A.了解社会问题与健康问题的相关性B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D.为确定干预的环境目标奠定基础E.组织评估和资源评估
考题
健康教育诊断的基本步骤中，社会诊断的主要目的是A.了解社会问题与健康问题的相关性B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D.为确定干预的环境目标奠定基础E.组织评估和资源评估
考题
行为诊断的主要目的是A、确定目标人群的疾病和健康问题B、确定目标人群的行为与疾病的相关性C、确定目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D、确定目标人群形成的时间已久的行为E、确定目标人群正处在发展期或刚刚形成的行为
考题
健康教育诊断的基本步骤中，管理与政策诊断的核心内容是A．了解社会问题与健康问题的相关性B．确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素C．确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D．为确定干预的环境目标奠定基础E．组织评估和资源评估
考题
在健康教育诊断的基本思路中，首先要解决的问题是A.确定目标健康相关行为
B.确定目标健康问题
C.找出改善目标健康相关行为，进而解决目标健康问题的方法、途径
D.确定目标心理与环境因素
E.确定社区中与心理、环境因素有关的其他因素
考题
行为诊断的主要目的是A.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
B.确定目标人群的疾病和健康问题
C.确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关性
D.确定目标人群正在处在发展期或刚刚形成的行为
E.确定目标人群形成的时间已久的行为
考题
行为诊断的主要目的是（ ）。A.了解社会问题与健康问题的相关性
B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
C.为确定干预的环境目标奠定基础
D.确定影响健康行为的因素
E.组织评估及资源评估
考题
利益相关者分析的目的是()。A:要找出项目主要目标群体的核心问题
B:针对问题分析找出的“核心问题”，通过研究提出拟建项目所需实现的最终目标，从宏观目标到直接目的
C:要研究解决问题、实现目标的对策方案
D:通过对投资活动所有相关者的利益分析，来确定规划或项目的长远目标和宏观影响，明确项目的最高目标和主要受益群体
考题
行为诊断的主要目的是（）。A、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素B、确定目标人群的疾病和健康问题C、确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关性D、确定目标人群正处在发展时期或刚刚形成的行为E、确定目标人群形成的时间已久的行为
考题
层次分析法的特点包括（）。A、分析思路清楚，可将系统分析人员的思维过程系统化、数学化和模型化B、分析时需要用的定量数据很多，要求对问题所包含的因素及相关关系具体而明确C、分析时需要用的定量数据不多，但要求对问题所包含的因素及相关关系具体而明确D、适用于多准则、多目标的复杂问题的决策分析E.适用于少准则、少目标的简单问题的决策分析
考题
健康教育诊断的基本步骤中，环境诊断的目的是（）A、了解社会问题与健康问题的相关性B、确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素C、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D、为确定干预的环境目标奠定基础E、组织评估和资源评估
考题
健康教育诊断的基本步骤中，管理与政策诊断的核心内容是（）A、了解社会问题与健康问题的相关性B、确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素C、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D、为确定干预的环境目标奠定基础E、组织评估和资源评估
考题
在制定项目目标时，要求目标符合SMART原则，其中的R（relevant）是指（）A、目标与企业的战略相关B、目标与顾客的关键需求相关C、目标与实现目标的时间相关D、目标与项目所涉及的部门相关
考题
行为诊断的主要目的是（）A、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素B、确定目标人群的疾病和健康问题C、确定目标人群行为与疾病或健康问题的相关性D、确定目标人群正处在发展期或刚刚形成的行为E、确定目标人群形成的时间已久的行为
考题
健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是（）A、评估目标人群中的需求及其生活质量B、确定主要的健康问题及其影响因素C、确定引起健康问题的相关行为因素D、确定社区常见疾病的危险因素E、评估目标人群的健康知识、态度与行为
考题
单选题健康教育与健康促进计划设计中"社会诊断"的任务是（）A
评估目标人群中的需求及其生活质量B
确定主要的健康问题及其影响因素C
确定引起健康问题的相关行为因素D
确定社区常见疾病的危险因素E
评估目标人群的健康知识、态度与行为
考题
单选题在健康教育诊断的基本思路中，首先要解决的问题是（ ）。A
确定目标心理与环境因素B
确定社区中与心理、环境因素有关的其他因素C
确定目标健康相关行为D
确定目标健康问题E
找出改善目标健康相关行为，进而解决目标健康问题的方法、途径
考题
单选题人们在解决问题的过程中，发现当前问题与目标状态的差异，把总目标分成小目标（子目标），应用算子逐步缩小问题状态与总目标的差异或实现一个个小目标（子目标），最终实现解决问题。其实质是是对问题进行分解。这一方法是（）A
爬山法B
手段-目标分析C
反推法D
优选法
考题
单选题健康教育诊断的基本步骤中，管理与政策诊断的核心内容是（）A
了解社会问题与健康问题的相关性B
确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素C
确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素D
为确定干预的环境目标奠定基础E
组织评估和资源评估
考题
多选题面对品牌差异化策略的优点与不足，企业在品牌决策时保证这一策略成功实施的关键点是（）。A进行充分市场调查B确定品牌发展目标C创建核心品牌D建立品牌之间的有效联系
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