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培训课程结构的确定是基于（）含义的理解而做出的具体安排。主要是教学技术的安排和课程要素的实施。

  • A、广义课程
  • B、互动课程
  • C、狭义课程
  • D、技术培训课程

参考答案

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考题 有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()。A.百科全书式课程理论体系 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论
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考题 培训课程计划的内容主要包括()。A:培训目标的选择 B:培训范围的确定 C:开发时间的估算 D:主要课程的界定 E:课程开发费用的初步预算
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考题 某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》，大家围绕课程目标“发展学生独立阅读能力”展开研讨。下列对该课程目标的理解，不正确的是( )。 A.注重审美体验，陶冶性情，养成高尚的审美理想 B.善于发现问题，提出问题，对文本能做出自己的分析判断 C.根据语境揣摩语句含义，理解结构复杂、含义丰富的语句 D.从整体上把握文本内容，理解文本所表达的思想观点和情感
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考题 某教研室组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》，大家围绕课程目标“发展学生独立阅读的能力”展开研讨，下列对该课程目标的理解，不正确的是()。 A.注重审美体验，陶冶性情，养成高尚的审美理想 B.善于发现问题，提出问题，对文本能做出自己的分析判断 C.根据语境揣摩语句含义，理解结构复杂、含义丰富的语句 D.从整体上把握文本内容，理解文本所表达的思想、观点和情感
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考题 培训课程计划的内容包括（　　）。A． 培训方式方法 B． 培训范围的确定 C． 受训人员的确定 D． 培训目标任务设定 E． 课程开发时间的估算
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考题 保险人做出除外责任的规定是基于什么理由？
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考题 课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。A对B错
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考题 险人做出除外责任的规定是基于什么理由？
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考题 课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。
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考题 课程时间配置包括下列哪些内容（）。A、开展培训的时机B、培训课程执行所需的实际时间及具体安排C、以上都对D、以上都不对
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考题 员工的培训课程计划不包括（）。A、课程范围的确定B、学员的确定C、必须的资源D、产出要求
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考题 只要是教师基于自己的意志，经过自愿选择而做出的行为，就具有道德意义。
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考题 课程设计的任务是构建一门课程的形式和结构，分别是（）A、教学进度的安B、课程形式的确定C、教学目标的确定D、课程结构的确定E、培训教材的选择
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考题 如何理解课程的含义？
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考题 治安防范目标的确定是为了目标的实现，而目标的实现涉及到对目标的理解、目标结构的合理设置、目标的（）验收等要求。A、最终B、科学C、定性D、量化
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考题 （）是根据科技、管理等发展动态，结合企业发展目标和竞争战略做出的培训分析。A、固定课程培训B、动态课程培训C、观念课程培训D、员工入职课程培训
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考题 多选题培训课程计划的内容包括（　　）A培训方式方法B培训范围的确定C受训人员的确定D培训目标任务设定E课程开发时间的估算
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考题 单选题布鲁纳认为：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是( )A 百科全书式课程理论B 综合课程理论C 实用主义课程理论D 结构主义课程理论
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考题 单选题培训课程结构的确定，是基于对（）含义的理解而做出的具体安排，主要是教学技术的安排和课程要素的实施。A 广义课程B 互动课程C 狭义课程D 技术培训课程
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考题 单选题培训课程结构的确定是基于（）含义的理解而做出的具体安排。主要是教学技术的安排和课程要素的实施。A 广义课程B 互动课程C 狭义课程D 技术培训课程
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考题 多选题课程设计的任务是构建一门课程的形式和结构，分别是（）A教学进度的安排B课程形式的确定C教学目标的确定D课程结构的确定E培训教材的选择
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考题 单选题员工的培训课程计划不包括（）。A 课程范围的确定B 学员的确定C 必须的资源D 产出要求
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考题 单选题有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（　　）。A 百科全书式课程理论B 综合课程理论C 实用主义课程理论D 结构主义课程理论
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考题 单选题课程时间配置包括下列哪些内容（）。A 开展培训的时机B 培训课程执行所需的实际时间及具体安排C 以上都对D 以上都不对
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考题 问答题如何理解课程的含义？
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考题 判断题课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。A 对B 错
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