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课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。

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考题 剧场形布置的课室有利于()。 A、学员和学员交流B、培训师和学员交流C、培训师和培训助理交流D、上述全部
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考题 有效的培训课程计划应包含的内容有（ ）等。A.培训目标或成果、目标学员、培训师应具备的资格条件 B.学员应具备的资格条件、时间分配 C.课程纲要、培训活动安排 D.辅助材料、前期准备 E.培训环境布置、具体培训内容、培训效果评估
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考题 请为DD公司编写一份培训课程计划，包含内容有培训目标或成果、目标学员、培训师和学员应具备的资格条件、时间分配、课程纲要、培训活动安排、辅助材料、前期准备、培训环境布置、具体培训内容、培训效果评估等。
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考题 评估要素包括()、培训环境和培训设施等。A.培训组织准备工作情况 B.培训学员参与培训情况 C.培训内容和形式 D.培训师和培训组织者的工作状况 E.培训进度和中间效果
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考题 单一矩形桌适合研讨等半开放的培训方案，有利于培训师和学员沟通。
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考题 在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）A、强制学员服从B、了解原因，认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪，适应学员
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考题 就整体而言，（）是培训过程的三个要素。A、培训师；B、学员；C、培训内容；D、培训计划。
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考题 会见面谈法是一种培训管理者带着评价训练课程的意图与（）等进行会见面谈的方法。A、学员；B、培训师；C、派出学员的单位；D、培训师的领导。
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考题 在课堂教学中，（）始终处于主导地位，对课堂氛围起着决定性的作用。A、培训师；B、学员；C、培训目标；D、培训内容。
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考题 在请假管理方面，培训师具体工作主要包括培训学员进入考场的时间要求、（）、答卷要求、交卷要求等内容展开。
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考题 课堂教学中，（）是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。
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考题 以下属于课程构成要素的有（）。A、学员B、培训师C、课程评价D、教学策略E、课程内容
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考题 简述培训课程教学课程各种培训材料的准备，培训教师的来源和特点，以及培训手段、教学设备器材等教学资源开发的内容和要求，以及培训师选聘的标准。
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考题 培训教学过程是一个由（）构成的控制系统。A、培训师B、学员C、教学内容D、教学手段
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考题 讲授法的优点是培训师容易控制（），能够使学员在较短时间内获得大量系统的知识。A、培训目标B、培训内容C、培训进程D、培训方法
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考题 讲授法的优点是培训师容易控制（），能够使学员在较短时间内获得大量系统的科学知识。A、培训目标；B、培训内容；C、培训进程；D、培训结果。
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考题 在课堂教学中，培训师要随时观察和把握讲课中学员的（），根据课堂气氛调整自己的讲课。
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考题 课堂教学的过程，是培训师和学员双方相互影响的过程。
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考题 课堂教学中，（）始终处于主导地位，对课堂氛围起着决定性的作用。A、培训师B、学员C、培训目标D、培训内容
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考题 填空题课堂教学中，（）是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。
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考题 判断题课堂教学的过程，是培训师和学员双方相互影响的过程。A 对B 错
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考题 判断题课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。A 对B 错
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考题 单选题在课堂教学中，（）始终处于主导地位，对课堂氛围起着决定性的作用。A 培训师；B 学员；C 培训目标；D 培训内容。
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考题 多选题就整体而言，（）是培训过程的三个要素。A培训师；B学员；C培训内容；D培训计划。
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考题 多选题在培训过程中，学员对培训师的培训出现抵触情绪，培训师应该（）A强制学员服从B了解原因，认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪，适应学员
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考题 多选题培训教学过程是一个由（）构成的控制系统。A培训师；B学员；C教学内容；D教学手段。
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考题 多选题会见面谈法是一种培训管理者带着评价训练课程的意图与（）等进行会见面谈的方法。A学员；B培训师；C派出学员的单位；D培训师的领导。
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