考题
区域活动也是幼儿园社会教育的途径之一,主要有()
A、游戏区B、积木区C、语言区D、音乐区E、“饲养角
考题
婴幼儿在认知游戏活动中，主要通过动作与玩具、实物接触，在操作摆弄中认识和了解物体的性能和特点。()
考题
活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域，( )是儿童在活动区活动的基础。A.空间
B.材料
C.隔离
D.活动规则
考题
（）是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。A、模拟游戏活动B、实物操作活动C、幼儿园活动D、与他人交往活动
考题
区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动。
考题
目前幼儿园教育教育活动中的主要形式是（）（在农村幼儿园学科活动仍然是主要形式）A、学科活动B、单元主题活动C、方案活动D、区域活动
考题
大堂经理巡视管理的区域中，能进行活动最多的区域是（）A、a、大堂B、b、客户等候区C、c、个人业务顾问区
考题
为满足幼儿操作需要，需要提供数量充足，形式、功能多样的活动区材料，这体现了区域活动材料投放原则中的适宜性。
考题
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区、益智活动区等。（）
考题
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域有（）、（）、表演游戏区、益智活动区等。
考题
幼儿园游戏活动区域中，美工区和图书区多为（）。A、独立游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏
考题
幼儿园教育活动的基本类型按特征分为（）、区域活动、（）等。
考题
下列不属于区域活动特点的是（）A、幼儿的自主性活动B、以操作摆弄为主C、体现一定的教育目标D、教师的指导为主
考题
活动区是根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况内设置的不同角落、区域，（）是儿童在活动区活动的基础。A、空间B、材料C、隔离D、活动规则
考题
下列哪项不是区域活动的特点（）A、幼儿的自主性活动B、以操作摆弄为主C、体现一定的教育目标D、让幼儿玩的开心
考题
单选题下列哪项不是区域活动的特点（）A
幼儿的自主性活动B
以操作摆弄为主C
体现一定的教育目标D
让幼儿玩的开心
考题
单选题（）是区域活动的主要活动特征，尝试探素、操作摆弄也是幼儿在区域中的学习行为。A
个体活动B
安全卫生C
团体活动D
自主操作
考题
单选题幼儿园游戏活动区域中，美工区和图书区多为（）。A
独立游戏B
平行游戏C
联合游戏D
合作游戏
考题
单选题下列不属于区域活动特点的是（）A
幼儿的自主性活动B
以操作摆弄为主C
体现一定的教育目标D
教师的指导为主
考题
判断题区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动。A
对B
错
考题
单选题在生活中强调幼儿的多种感官，鼓励他们去看一看、听一听、闻一闻、尝一尝、摸一摸或者摆弄摆弄，帮助他们在多种活动中更好地认识环境中的事物。这体现了幼儿园教学活动的（）。A
生活性与启蒙性B
发展性与目的性C
活动性与参与性D
游戏性与情境性
考题
单选题大堂经理巡视管理的区域中，能进行活动最多的区域是（）A
a、大堂B
b、客户等候区C
c、个人业务顾问区
考题
单选题目前幼儿园教育教育活动中的主要形式是（）（在农村幼儿园学科活动仍然是主要形式）A
学科活动B
单元主题活动C
方案活动D
区域活动
考题
单选题活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域，（ ）是儿童在活动区活动的基础。A
空间B
材料C
隔离D
活动规则
考题
单选题（）是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。A
模拟游戏活动B
实物操作活动C
幼儿园活动D
与他人交往活动
考题
多选题区域活动也是幼儿园社会教育的途径之一，主要有（）A游戏区B积木区C语言区D音乐区E饲养角
考题
判断题海斯科普课程模式中，兴趣区的活动是幼儿自主活动的过程，也是幼儿主动学习的过程。A
对B
错