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皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。（）

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考题 皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（ ）
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考题 皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。（ ）
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考题 皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）
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考题 皮亚杰认为，道德教育的目标就是使儿童达到_________。
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考题 3 3 ．皮亚杰认为，道德教育的目标就是使儿童达到________ 。
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考题 皮重杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。( )
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考题 皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（） A.对 B.错
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考题 皮亚杰认为，儿童的道德判断是一个从自律到（　）的发展过程。
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考题 对于任何年龄阶段的儿童在培养良好的行为习惯时，只有达到（）的程度，社会化才可能真正实现。A、服从B、认同C、内化D、外化
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考题 根据皮亚杰的观点，道德教育的目标是使儿童的道德达到（）。A、自律B、他律C、习俗水平D、后习俗水平
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考题 皮亚杰指出儿童对道德定向的认知表现出的特点有（）A、从认识单纯的规则到了解真正意义的规则B、从单方面的尊重到多方面的尊重C、从约束的道德品质到合作的道德品质D、从他律到自律E、从自我中心到以他人为中心
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考题 皮亚杰认为，主体通过动作对客体的（），乃是儿童心理发展的真正原因。
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考题 皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
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考题 皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。（）
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考题 （）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰
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考题 皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的（）A、交往的发展B、个性的发展C、思维的发展D、情感的发展
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考题 皮亚杰划分儿童品德发展阶段根据的是儿童的（）A、认知发展水平B、思维发展水平C、自律性发展水平D、公正观念的发展水平
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考题 皮亚杰认为，儿童的道德判断是（）A、从不可逆发展到可逆B、从前世俗水平发展到世俗水平C、从自律发展到他律D、从他律发展到自律
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考题 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童（）的发展与品德的发展具有极大的相关性A、智力水平B、逻辑思维C、自律自控D、心理理论
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考题 单选题（　）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。A 班杜拉B 柯尔伯格C 加涅D 皮亚杰
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考题 多选题皮亚杰指出儿童对道德定向的认知表现出的特点有（）A从认识单纯的规则到了解真正意义的规则B从单方面的尊重到多方面的尊重C从约束的道德品质到合作的道德品质D从他律到自律E从自我中心到以他人为中心
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考题 单选题对于任何年龄阶段的儿童在培养良好的行为习惯时，只有达到（）的程度，社会化才可能真正实现。A 服从B 认同C 内化D 外化
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考题 判断题皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。A 对B 错
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考题 单选题皮亚杰认为，儿童的道德判断是（）A 从不可逆发展到可逆B 从前世俗水平发展到世俗水平C 从自律发展到他律D 从他律发展到自律
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考题 单选题根据皮亚杰的观点，道德教育的目标是使儿童的道德达到（）。A 自律B 他律C 习俗水平D 后习俗水平
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考题 单选题皮亚杰认为儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的（）A 交往的发展B 个性的发展C 思维的发展D 情感的发展
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考题 判断题皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。A 对B 错
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考题 判断题皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。A 对B 错
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