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（）班劳动内容，从培养生活自理能力的自我服务为主。

  • A、托班
  • B、小班
  • C、中班
  • D、大班

参考答案

更多 “（）班劳动内容，从培养生活自理能力的自我服务为主。A、托班B、小班C、中班D、大班” 相关考题
考题 劳动教育活动旨在培养小学生最基本的劳动技能和()。 A、自理能力B、实践能力C、动手能力D、生活能力
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考题 ①宝宝自理能力的培养与良好个性培养的关系;②指导宝宝自己吃饭、洗手、如厕的方法③婆媳之间沟通的方法;④如何开展亲子游戏。这些培训内容是“家庭意外伤害急救措施”培训班的内容。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ①宝宝自理能力的培养与良好个性培养的关系;②指导宝宝自己吃饭、洗手、如厕所的方法;③婆媳之间沟通的方法;④,如何开展亲子游戏,这些培养内容是“婆媳共育健康宝宝”培训班的内容。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 婴幼儿生活自理能力包括哪些内容?
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考题 儿童社会化的目标是()。 A.培养生活自理能力B.形成团结合作的品质C.形成完整的自我D.形成和谐的个性
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考题 不属于婴儿社会行为及人格培养的内容的是（）A.培养婴儿生活自理能力B.促使婴儿智力的快速发展C.保持良好的情绪D.社会交往能力
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考题 就业对劳动者个人的功能包括( )。A.劳动者生活保障功能 B.劳动者自我价值实现功能 C.劳动者服务自我发展的功能 D.劳动者服务社会功能 E.社会稳定功能
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考题 生活自理能力指在日常生活中照料自己生活的（）的能力。A、自我服务性劳动B、自我提升性劳动C、自我管理性劳动D、自我服务意识
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考题 家庭中智障儿童的早期教育应以（）为主。A、生活自理能力训练B、提升孩子的智力水平C、培养孩子的基本能力D、动作训练和语言训练
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考题 就业对劳动者个人的功能包括（）。A、劳动者生活保障功能B、劳动者自我价值实现功能C、劳动者服务自我发展的功能D、劳动者服务社会功能E、社会稳定功能
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考题 盥洗是幼儿生活的一个重要环节，目的是培养幼儿的生活自理能力。
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考题 器械活动中，要注意培养婴幼儿的自理能力和自我保护意识。
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考题 不属于婴儿社会行为及人格培养的内容的是（）A、培养婴儿生活自理能力B、促使婴儿智力的快速发展C、保持良好的情绪D、社会交往能力
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考题 老年人健康管理服务问询的内容包括（）A、老年人健康状况自我评价B、体育锻炼、饮食、烟酒等情况C、慢病疾病症状及目前治疗用药情况D、老年情感状态情况E、生活自理能力情况
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考题 《卫生信息数据元值域代码第6部分：主诉与症状（WS364.6-2011）》中，老年人生活自理能力自我评估代码表（CV04.01.014）：（）A、按照《老年人生活自理能力评估表》得分情况评估老年人自身生活自理能力B、将老年人生活自理能力划分为3类（等级）C、评估得分在0-5分者为可自理D、评估得分≥20分者为不能自理E、《老年人生活自理能力评估表》从进餐、梳洗、穿衣、如厕等四方面进行评估
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考题 简述2-3岁幼儿生活自理能力培养的原则。
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考题 （）班劳动内容，从培养生活自理能力的自我服务为主。A、托班B、小班C、中班D、大班
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考题 中班劳动的主要内容是（）。A、提高自我服务的质量，培养他们的独立性B、培养生活自理能力C、为集体劳动和轮流承担值日生D、培养幼儿劳动的责任感和认真、有条理的劳动习惯
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考题 多选题就业对劳动者个人的功能包括（）。A劳动者生活保障功能B劳动者自我价值实现功能C劳动者服务自我发展的功能D劳动者服务社会功能E社会稳定功能
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考题 判断题幼儿劳动的内容是和日常生活紧密联系的生活性劳动，是从生活中的自我服务劳动开始的。A 对B 错
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考题 单选题下列选项不属于幼儿劳动内容的是（）。A 自我服务的劳动B 为集体服务的劳动C 公益劳动D 手工劳动
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考题 判断题幼儿劳动的内容是和日常生活紧密联系的生活性劳动，是从生活中的自我服务开始的。A 对B 错
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考题 单选题生活自理能力指在日常生活中照料自己生活的（）的能力。A 自我服务性劳动B 自我提升性劳动C 自我管理性劳动D 自我服务意识
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考题 单选题（）班劳动内容，从培养生活自理能力的自我服务为主。A 托班B 小班C 中班D 大班
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考题 单选题不属于婴儿社会行为及人格培养的内容的是（）A 培养婴儿生活自理能力B 促使婴儿智力的快速发展C 保持良好的情绪D 社会交往能力
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考题 单选题中班劳动的主要内容是（）。A 提高自我服务的质量，培养他们的独立性B 培养生活自理能力C 为集体劳动和轮流承担值日生D 培养幼儿劳动的责任感和认真、有条理的劳动习惯
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考题 问答题简述2-3岁幼儿生活自理能力培养的原则。
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考题 多选题老年人健康管理服务问询的内容包括（）A老年人健康状况自我评价B体育锻炼、饮食、烟酒等情况C慢病疾病症状及目前治疗用药情况D老年情感状态情况E生活自理能力情况
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