考题
德育认知模式非常注重（ ）。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
考题
幼儿道德教育必须从情感教育人手，把重点放在()的形成上。A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志
考题
培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（ ）入手。A.道德认识
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行为
考题
幼儿德育必须从情感教育人手，把重点放在（ ）的形成上。A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志
考题
德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
A.道德意志
B.道德情感
C.道德认识
D.道德行为
考题
幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（ ）的形成上。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志
考题
幼儿的德育结构不包括（ ）。A.道德思想
B.道德认识
C.道德情感
D.道德行为
考题
学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。A.道德认知、道德情感、道德信念
B.道德意志，道德行为、道德情感
C.道德意志、道德信念、道德行为
D.道德认知、道德情感、道德行为
考题
幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志
考题
下面属于幼儿德育要素的是（）。A、道德认识B、道德理论C、道德意志D、道德行为E、道德情感
考题
在幼儿的品德形成过程中的重要因素是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
德育认知模式非常注重培养（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为
考题
幼儿德育必须从情感入手，只放在德育行为的形成上。
考题
德育认知模式非常注重（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
考题
幼儿的德育结构不包括（）。A、道德思想B、道德认识C、道德情感D、道德行为
考题
培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
考题
教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念
考题
单选题幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。A
道德认识B
道德情感C
道德行为D
道德意志
考题
单选题德育体谅模式非常注重培养学生的（）A
道德意志B
道德情感C
道德认识D
道德行为
考题
单选题幼儿的德育结构不包括（ ）。A
道德思想B
道德认识C
道德情感D
道德行为
考题
填空题幼儿德育必须从情感入手，重点放在____上。
考题
单选题幼儿德育必须从情感入手，重点放在（）的形成上。A
道德认识B
道德情感C
道德意志D
道德行为
考题
单选题幼儿德育的目标强调从道德（）入手。A
情感B
意志C
行为D
认识
考题
多选题下面属于幼儿德育要素的是（）。A道德认识B道德理论C道德意志D道德行为E道德情感
考题
单选题德育认知模式非常注重()。A
道德认识B
道德情感C
道德意志D
道德行为
考题
单选题培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。A
道德认识B
道德意志C
道德情感D
道德行为