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教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同为收集到来自学生更为准确的反馈信息，这需要教师课堂观察时采用（）策略。

  • A、扫视
  • B、环视
  • C、注视
  • D、巡视

参考答案

更多 “教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同为收集到来自学生更为准确的反馈信息，这需要教师课堂观察时采用（）策略。A、扫视B、环视C、注视D、巡视” 相关考题
考题 流通为实现物资从生产者手中转移到消费者手中的目的,克服( )。 A.供需之间的产品的所有权距离、空间距离和时间距离B.供需之间的产品的所有权距离、空间距离和观察距离C.供需之间的产品的所有权距离、观察距离和时间距离D.供需之间的产品的观察距离、空间距离和时间距离
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考题 对于学生出现的冷漠行为,教师应在“不迷失”的环境中同学生一起讨论,如果教师对学生表现出关心和爱护,学生也就会相应地对教师表现出尊敬。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对于学生出现的()行为,教师应在“不迷失”的环境中同学生一起讨论,如果教师对学生表现出关心和爱护,学生也就会相应地对教师表现出尊敬。
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考题 教师公正也就是教师的（ ） ，是指教师在教育教学过程中，公平合理地对待和评价每一名学生。
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考题 某教师的写作课上安排了这样的学习活动：踏青，感受不一样的春天。对这一设计理解不正确的是（　　） A、写作教学中带领学生踏青，搜集真实素材，更利于真情实感的表达 B、鼓励学生积极体验生活，激发学生的写作欲望 C、培养学生的观察能力，表达能力，为学生提供广阔的写作空间 D、鼓励学生自由表达，个性表达，有创意的表达
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考题 教师观察的对象为（）A、只是学生B、只是教师本人C、学生和教师本人D、教学过程
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考题 教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同。为收集到来自学生更为准确的反馈信息，这需要教师课堂观察时采用（）策略。A、扫视B、环视C、注视D、巡视
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考题 教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。
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考题 教师讲课与学生听课之间的距离是属于哪种类型的空间距离（）A、亲密距离B、私人距离C、社交距离D、公众距离
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考题 由于每个人所处的环境不同、接受的教育不同、知识水平不同、经历不同、所受的影响不同，在对礼仪的认识和掌握上也就不同。因此，在礼仪修养方面，（）也就不一样。
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考题 案例《精心分析，适应变更》中，王师长教师讲解《石壕吏》一课的教授教化对象是（）。A、来自城市的中学生。B、来自乡镇和农村的中学生。C、来自美国的留学生。D、来自国外的华裔学生。
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考题 学生既是学习的主体，也和教师一样同为评价的主体。
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考题 在课堂观察中，主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行，对学生来说可以围绕参与状态、思维状况、情绪状态和（）。A、交往状况B、回答问题的准确性C、上课的坐姿D、课堂气氛
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考题 教师在与学生进行打垫的对练中，击球力量的大小及准确性要根据击球距离 和防守者的水平而定。
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考题 防守不持球队员时，必须考虑的因素是（）。A、时间和空间B、时间和距离C、空间和距离D、速度和距离
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考题 教师课堂观察的对象包括（）。A、教师本身B、观察学生的人际互动情况C、观察学生的仪容D、观察学生所携带的物品
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考题 流通为实现物资从生产者手中转移到消费者手中的目的，克服（）。A、供需之间的产品的所有权距离、空间距离和时间距离B、供需之间的产品的所有权距离、空间距离和观察距离C、供需之间的产品的所有权距离、观察距离和时间距离D、供需之间的产品的观察距离、空间距离和时间距离
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考题 单选题防守不持球队员时，必须考虑的因素是（）。A 时间和空间B 时间和距离C 空间和距离D 速度和距离
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考题 填空题由于每个人所处的环境不同、接受的教育不同、知识水平不同、经历不同、所受的影响不同，在对礼仪的认识和掌握上也就不同。因此，在礼仪修养方面，（）也就不一样。
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考题 判断题教师在与学生进行打垫的对练中，击球力量的大小及准确性要根据击球距离 和防守者的水平而定。A 对B 错
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考题 单选题教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同为收集到来自学生更为准确的反馈信息，这需要教师课堂观察时采用（）策略。A 扫视B 环视C 注视D 巡视
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考题 单选题在确定小组长时，马老师指定在班级中有点孤僻不合群的王蕊同学做小组长，并让她和班级里的其他同学多多交流。一段时间后，王蕊同学和其他同学有了更多的交流，人也开朗了很多。马老师的行为（ ）A 恰当，教师应该关注每一个学生的发展B 恰当，必须强制每个人参加班级管理活动C 不恰当，教师应该给学生更多的私人空间D 不恰当，教师应该尊重学生个性
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考题 判断题教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。A 对B 错
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考题 判断题学生既是学习的主体，也和教师一样同为评价的主体。A 对B 错
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考题 多选题教师课堂观察的对象包括（）。A教师本身B观察学生的人际互动情况C观察学生的仪容D观察学生所携带的物品
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考题 单选题教师观察的对象为（）。A 只是学生B 只是教师本人C 学生和教师本人D 教学过程
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考题 单选题在课堂观察中，主要可以围绕教师和学生之间的关系来进行，对学生来说可以围绕参与状态、思维状况、情绪状态和（）。A 交往状况B 回答问题的准确性C 上课的坐姿D 课堂气氛
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