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多选题
教师课堂观察的对象包括（）。
A

教师本身

B

观察学生的人际互动情况

C

观察学生的仪容

D

观察学生所携带的物品

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考题 课堂中教师可以主要观察学生的坐姿;情绪;眼神;精神状态。()
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考题 ________是指教师在课堂教学中有效地觉察学生言语反馈信息的教学行为方式A、课堂观察技能B、结课技能C、课堂倾听技能D、课堂演示技能
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考题 课堂听课要做的具体工作包括有()。 A、课堂记录、事先约定、课堂观察B、事先约定、课堂观察、小测验C、课堂观察、小测验、快速调查D、课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验
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考题 课堂中教师可以主要观察学生的()。 A、坐姿B、情绪C、眼神D、面部表情
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考题 教师观察的对象是学生，不包括教师本人。
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考题 课堂观察的意义体现在（）A、促进教学的对话性B、提高教师的反馈行为C、改善课堂管理D、提高教师的研究能力
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考题 课堂听课要做的具体工作包括（）。A、课堂记录、事先约定、课堂观察B、事先约定、课堂观察、小测验C、课堂观察、小测验、快速调查D、课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验
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考题 课堂人种志强调研究者尽可能实现（）。A、研究对象参与B、观察和访谈C、研究对象的确定D、参与观察
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考题 教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流。
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考题 教师课堂上观察研究的载体是（）A、“课”B、“师”C、“生”D、教材
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考题 下列不属于课堂观察作用的选项是（）。A、改善学生的课堂学习B、促进教师的专业发展C、培养课堂的观察习惯D、营造教师的合作文化
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考题 课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，观察的内容包括（）。A、观察学生的情绪状态B、观察学生的认知状态C、观察学生的参与状态D、观察学生的生成状态E、观察学生的交往状态
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考题 教师课堂观察的对象包括（）。A、教师本身B、观察学生的人际互动情况C、观察学生的仪容D、观察学生所携带的物品
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考题 影响课堂管理因素包括教师的领导风格、（）、（）和对教师的期望。
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考题 “课堂教案”的核心是（），它不仅能充分反应教师的课堂教学的具体思路，而且也包含了课堂实施的具体环节。A、课堂教学工具B、课堂教学对象C、课堂教学理论D、课堂教学活动
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考题 多选题课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，观察的内容包括（）。A观察学生的情绪状态B观察学生的认知状态C观察学生的参与状态D观察学生的生成状态E观察学生的交往状态
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考题 判断题教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流。A 对B 错
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考题 多选题华东师大崔允国教授提出的课堂观察框架是（）A学生学习B教师教学C课程性质D课堂文化
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考题 问答题教师为什么要进行课堂观察和课例研究。
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考题 单选题课堂听课要做的具体工作包括（）。A 课堂记录、事先约定、课堂观察B 事先约定、课堂观察、小测验C 课堂观察、小测验、快速调查D 课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验
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考题 多选题课堂观察的意义体现在（）。A促进教学的对话性B提高教师的反馈行为C改善课堂管理D提高教师的研究能力
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