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填空题
由于每个人所处的环境不同、接受的教育不同、知识水平不同、经历不同、所受的影响不同,在对礼仪的认识和掌握上也就不同。因此,在礼仪修养方面,()也就不一样。
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考题
自然环境对教育的影响主要表现在()。A.地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置B.自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容C.由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向D.自然环境影响政治经济制度,进而影响教育E.自然环境影响人们思维方式和思想观念,进而制约教育状况和发展水平
考题
由于团队的每个人都有不同的背景,具有不同的技能和知识,所以在团队里要( )。A.要有高效率SXB
由于团队的每个人都有不同的背景,具有不同的技能和知识,所以在团队里要( )。A.要有高效率B.要互相信任C.要求同存异D.要有恰当的方法
考题
由于生产力发展水平不同,社会性质和人们所处经济政治文化地位不同,所处的阶级关系与阶级地位不同,对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所以形成的理想也必然不同,这说明理想具有()
A、民族性与多样性B、社会性和变化性C、时代性和阶级性D、随意性与不确定性
考题
定性评估方法的缺点包括()以及对问题的主观看法不同,因此不同的评估者对同一问题很可能做出不同的判断。A.评估结果受评估者的主观因素影响很大
B.评估结果受评估者的理论水平和实践经验的影响很大
C.不同评估者的工作岗位不同
D.不同评估者的工作经历不同、掌握的信息不同
E.不同评估者的理论水平和实践经验的存在差异
考题
来自教师自己的教育教学经验,因教师教龄不同、阅历不同、工作经历不同、个人能力不同、思维方式不同及行为特征不同而不同,这种知识叫作( )。A.本体性知识
B.条件性知识
C.文化知识
D.实践性知识
考题
由于生产力发展水平不同,社会性质和人们所处经济政治文化地位不同,所处阶级关系与阶级地位不同,对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所形成的理想也必然不同。这就使得理想具有()。A、层次性B、差异性C、时代性D、阶级性
考题
由于个体的遗传因素、学习历史、所受教育、成长经历及所处环境不同等,每个人都有不同于他人的心理特点,都以自己独特的行为模式和思维方式去适应环境,所以会表现出极大的个性()A、社会性B、差异性C、倾向性D、稳定性
考题
单选题由于个体的遗传因素、学习历史、所受教育、成长经历及所处环境不同等,每个人都有不同于他人的心理特点,都以自己独特的行为模式和思维方式去适应环境,所以会表现出极大的个性()A
社会性B
差异性C
倾向性D
稳定性
考题
多选题由于生产力发展水平不同,社会性质和人们所处经济政治文化地位不同,所处阶级关系与阶级地位不同,对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同,所形成的理想也必然不同。这就使得理想具有()。A层次性B差异性C时代性D阶级性
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