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对于教育目的的层次结构,以下说法错误的有()。
- A、教育目的分成国家教育目的与各级各类学校的培养目标两大类型
- B、教育目的是针对所有受教育者提出的,培养目标是针对特定教育对象提出的
- C、培养目标是由各级各类学校自己制定的
- D、教育目的与培养目标从根本上看是一组相同的概念
参考答案
更多 “对于教育目的的层次结构,以下说法错误的有()。A、教育目的分成国家教育目的与各级各类学校的培养目标两大类型B、教育目的是针对所有受教育者提出的,培养目标是针对特定教育对象提出的C、培养目标是由各级各类学校自己制定的D、教育目的与培养目标从根本上看是一组相同的概念” 相关考题
考题
教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿,是教育基本理论的重要组成部分。关于教育目的的说法正确的有( )(易错)A.教育目的与教育方针既有联系,也有区别,教育目的较理想,而教育方针较现实
B.按结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
C.在当下中小学中,“升学率”最被看重,这属于教育中实然的教育目的
D.教育目的是人提出来的,形式上是主观的,因此教育目的没有客观性
考题
单选题教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为()。A
教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B
教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等C
教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等D
培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等
考题
单选题对于教育目的的层次结构,以下说法错误的有()。A
教育目的分成国家教育目的与各级各类学校的培养目标两大类型B
教育目的是针对所有受教育者提出的,培养目标是针对特定教育对象提出的C
培养目标是由各级各类学校自己制定的D
教育目的与培养目标从根本上看是一组相同的概念
考题
多选题(2016山东)教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿,是教育基本理论的重要组成部分,关于教育目的说法正确的有()。A教育目的与教育方针既有联系,也有区别。目的比较理想,而教育方针比较现实B按结构层次从高到低依次是教育目标、培养目标、教学目标、课程目标C在当下中小学中,“升学率”最被看重。这属于教育的实然的教育目的D教育目的是人提出来的,形式上是主观的,因此教育目的没有客观性
考题
单选题对于教育目的,以下说法错误的是()。A
教育就是要把受教育者培养成为什么样的人B
身心发展预期的变化C
我国社会历史发展的不同阶段,其教育目的是相同的D
是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想
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