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对于教育目的的层次结构,以下说法错误的有()。

  • A、教育目的分成国家教育目的与各级各类学校的培养目标两大类型
  • B、教育目的是针对所有受教育者提出的,培养目标是针对特定教育对象提出的
  • C、培养目标是由各级各类学校自己制定的
  • D、教育目的与培养目标从根本上看是一组相同的概念

参考答案

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考题 教育目的有三个层次,即国家的教育目的、 的培养目标和 的教学目标。

考题 教育目的的层次结构包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和_____。

考题 教育目的的层次结构包括哪些?

考题 教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育的层次结构。

考题 教育目的有三个层次,即国家的教育目的、各级各类学校的______和教师的教学目标。

考题 教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。( )此题为判断题(对,错)。

考题 教育目的作为教育功能的确定性指向,含有不同的目标层次,其结构层次包括 A、培养目标B、课程目标C、教学目标D、教材目标

考题 以下关于教育目的的说法错误的是( )。A.教育目的是教育活动的出发点和归宿B.教育目的具有社会性C.教育目的由统治阶级的意志决定D.教育目的具有时代性

考题 简述教育目的的层次结构和内容结构。

考题 教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿,是教育基本理论的重要组成部分。关于教育目的的说法正确的有( )(易错)A.教育目的与教育方针既有联系,也有区别,教育目的较理想,而教育方针较现实 B.按结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标 C.在当下中小学中,“升学率”最被看重,这属于教育中实然的教育目的 D.教育目的是人提出来的,形式上是主观的,因此教育目的没有客观性

考题 教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育目的的层次结构。

考题 从教育行政管理的角度看,教育结构主要包括以下几种()A、层次结构B、形式结构C、专业结构D、地区结构

考题 一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次()

考题 以下关于教育目的的说法错误的是()。A、教育目的是教育活动的出发点和归属B、教育目的具有社会性C、教育目的由统治阶级的意志决定D、教育目的具有时代性

考题 以下属于高等教育结构中的微观结构的是()。A、层次结构B、形式结构C、课程结构D、地域结构

考题 简述教育目的的层次结构。

考题 以下属于高等教育宏观结构的是()。A、层次结构B、形式结构C、学科结构D、课程结构E、能级结构

考题 填空题教育目的的层次结构包括:()、()和()。

考题 判断题教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育目的的层次结构。A 对B 错

考题 单选题教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为()。A 教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B 教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等C 教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等D 培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

考题 单选题对于教育目的的层次结构,以下说法错误的有()。A 教育目的分成国家教育目的与各级各类学校的培养目标两大类型B 教育目的是针对所有受教育者提出的,培养目标是针对特定教育对象提出的C 培养目标是由各级各类学校自己制定的D 教育目的与培养目标从根本上看是一组相同的概念

考题 问答题简述教育目的的层次结构。

考题 单选题以下关于教育目的的说法错误的是()。A 教育目的是教育活动的出发点和归属B 教育目的具有社会性C 教育目的由统治阶级的意志决定D 教育目的具有时代性

考题 问答题简述我国教育目的的层次结构。

考题 多选题(2016山东)教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿,是教育基本理论的重要组成部分,关于教育目的说法正确的有()。A教育目的与教育方针既有联系,也有区别。目的比较理想,而教育方针比较现实B按结构层次从高到低依次是教育目标、培养目标、教学目标、课程目标C在当下中小学中,“升学率”最被看重。这属于教育的实然的教育目的D教育目的是人提出来的,形式上是主观的,因此教育目的没有客观性

考题 多选题从教育行政管理的角度看,教育结构主要包括以下几种()A层次结构B形式结构C专业结构D地区结构

考题 单选题以下对幼儿园教育目标的层次结构理解不正确的是()A 教育目的B 幼儿园教育的目标C 为家长提供便利条件D 各个幼儿园的教育目标

考题 单选题对于教育目的,以下说法错误的是()。A 教育就是要把受教育者培养成为什么样的人B 身心发展预期的变化C 我国社会历史发展的不同阶段,其教育目的是相同的D 是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想