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心理学新近的研究表明。影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知

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考题 促进学生学习迁移的策略有哪些?
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考题 心理学新近的研究表明,影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在学生的学习策略训练中，策略与动机相结合的最有效的方法是（ ）。A.使学生能陈述策略学习的重要性B.让学生开展学习竞赛C.使学生知道策略应用的适当条件D.使学生体验到应用策略能提高学习效率
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考题 对于以英语为第一语言的学生来说,“他想结婚她。”这样的偏误主要是由下列哪个原因造成的? A、母语负迁移B、目的语知识负迁移C、文化因素负迁移D、学习策略和交际策略影响
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考题 学生在阅读的过程中反思自己的阅读效果,属于:() A、元认知B、迁移策略C、组织策略D、精制加工策略
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考题 营销策略研究是项目可行性研究的重要内容，合理的营销策略对项目的影响极大。营销策略是在市场研究的基础上，确定（ ）策略，称为“4P”组合策略。A．产品B．价格C．渠道D．促销E．服务
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考题 心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）。 A.支持作用 B.定向作用 C.阻碍作用 D.强化作用
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考题 认知策略中的（ ）是策略训练成败的关键，也是影响策略的概括性、保持度和可迁移性的重要因素。
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考题 认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（）A两种学习任务中所包含的共同成分B学习策略的定势C对学习策略的理解D对学习策略的有效性的评价
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考题 策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁移的方法包括（）A、提供足够的练习和反馈B、激励学生在不同的情境中运用策略C、引导学生评价训练的有效性D、策略的专门教学与渗透学习相结合E、引导学生生成新的策略
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考题 现代心理学的研究表明，学习策略是可以通过教学来培养和改善的。
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考题 影响学生学习的主要因素有（）。A、学习动机B、学习策略C、学习迁移D、心理健康E、教师心理
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考题 在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。A、使学生能陈述策略学习的重要性B、使学生知道策略应用的适当条件C、让学生开展学习竞赛D、使学生体验到应用策略能提高学习效率
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考题 简述促进学生学习迁移的策略有哪些？
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考题 （）是指个体以最熟悉的方式作出反应的倾向，人们习惯采用以往解决问题的策略来解决相似的新问题，是影响学习迁移的一个重要因素。A、功能固着B、思维定势C、动机D、策略
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考题 在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）A、使学生能陈述策略学习的重要性B、让学生开展学习竞赛C、使学生知道策略应用的适当条件D、使学生体验到应用策略能提高学习效率
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考题 “作业被交给老师了”，这句话中所产生的偏误是由什么因素影响造成的？（）。A、母语负迁移B、目的与知识负迁移C、文化因素负迁移D、学习策略和交际策略的影响
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考题 单选题“作业被交给老师了”，这句话中所产生的偏误是由什么因素影响造成的？（）。A 母语负迁移B 目的与知识负迁移C 文化因素负迁移D 学习策略和交际策略的影响
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考题 单选题认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（）A 两种学习任务中所包含的共同成分B 学习策略的定势C 对学习策略的理解D 对学习策略的有效性的评价
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考题 判断题心理学新近的研究表明。影响策略迁移的最重要因素是学生对策略应用效果的反省认知。A 对B 错
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考题 判断题现代心理学研究表明，及时激励的效度为80%，滞后激励的效度则为70%。（）A 对B 错
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考题 多选题策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁移的方法包括（）A提供足够的练习和反馈B激励学生在不同的情境中运用策略C引导学生评价训练的有效性D策略的专门教学与渗透学习相结合E引导学生生成新的策略
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考题 判断题研究表明对学生进行专门的学习策略训练，其效果优于与学科内容融在一起的学习策略训练。A 对B 错
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考题 单选题在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）。A 使学生能陈述策略学习的重要性B 让学生开展学习竞赛C 使学生知道策略应用的适当条件D 使学生体验到应用策略能提高学习效率
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考题 多选题以下策略中可用于企业在形象传播过程中控制或影响公众态度的是（）A强化策略B定势策略C迁移策略D信度策略
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考题 判断题现代心理学的研究表明，学习策略是可以通过教学来培养和改善的。A 对B 错
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考题 单选题（）是指个体以最熟悉的方式作出反应的倾向，人们习惯采用以往解决问题的策略来解决相似的新问题，是影响学习迁移的一个重要因素。A 功能固着B 思维定势C 动机D 策略
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