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关于幼儿游戏的说法,正确的有哪些()

  • A、幼儿游戏以活动本身为目的,没有外在的任务和目标,也没有严格的程序和方式
  • B、游戏是一种娱乐活动
  • C、只有充分尊重游戏者的意愿,发挥游戏者的主动性,才是真正的游戏
  • D、幼儿游戏虽然是其生活的写照,但不能反映其知识经验

参考答案

更多 “关于幼儿游戏的说法,正确的有哪些()A、幼儿游戏以活动本身为目的,没有外在的任务和目标,也没有严格的程序和方式B、游戏是一种娱乐活动C、只有充分尊重游戏者的意愿,发挥游戏者的主动性,才是真正的游戏D、幼儿游戏虽然是其生活的写照,但不能反映其知识经验” 相关考题
考题 关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的 B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动 C.游戏活动和教学活动是有内在联系的 D.游戏活动和教学活动可以相互替代

考题 关于幼儿园的自选游戏,正确的说法是()A、注重发挥游戏的自主选择特点B、类型上表现为有规则的游戏C、是学前教育课程中重要的显性课程D、也叫手段性游戏

考题 关于角色游戏指导的基本步骤,下列说法正确的是()A、老师给幼儿指定游戏伙伴B、教师创设一个环境,幼儿直接使用这个环境来开展游戏C、以“问题”为契机促进幼儿游戏的发展D、幼儿园只需要教会幼儿书本知识即可,不需要和社区合作

考题 游戏观察的意义有哪些()A、是了解幼儿的最佳途径B、是有效指导游戏的前提C、是正确评价游戏的依据D、保障幼儿安全的手段E、是改进游戏活动的基础

考题 在某种程度上,我们可以说没有情绪情感,就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值,下列说法正确的是()。A、游戏可以发展幼儿的成就感B、游戏可以发展幼儿的美感C、游戏可以发展幼儿的同情心D、游戏可以发展幼儿的移情能力E、游戏可以增强幼儿的自信心

考题 关于幼儿园自选游戏,正确的说法是()A、注重发挥游戏的自主性特点B、类型上表现为有规则游戏C、也称手段性游戏D、是学前教育显性课程的重要组成部分

考题 下列关于角色游戏的判断正确的有哪些:()A、幼儿所拥有的生活经验是角色游戏的源泉B、角色游戏的过程是创造性想象活动的过程C、兴趣是角色游戏的支柱D、多种多样的结构材料是游戏的基础

考题 关于幼儿在游戏中的学习的说法,请选择不正确的一项()A、学习的动力来自于幼儿自身B、学习没有目的C、学习是潜移默化的D、因为是游戏,所以幼儿游戏中的学习没有什么意义

考题 关于幼儿游戏的说法不正确的是()A、游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B、游戏符合幼儿身心发展的需要C、游戏是幼儿特有的一种学习方式D、幼儿学习的动力来自教师的要求

考题 关于幼儿游戏发展的规律的说法你认为不正确的有()A、小班处在创造性游戏的初期,喜欢平行游戏B、中班处在创造性游戏的高峰时期,在游戏中有合作也有分工,能有目的地玩,但是计划性较差C、大班幼儿创造性游戏的水平较高,对复杂的有规则的游戏感兴趣D、大班幼儿的游戏水平较高,所以可以逐渐增加创造性游戏的时间,也可增加棋类等竞争性规则游戏

考题 下列关于游戏的说法不正确的是()。A、小班的幼儿不会玩表演游戏B、中班的幼儿也不会玩表演游戏C、大班的幼儿会玩表演游戏D、有规则游戏多半是由成人编制的,以规则为中心

考题 下列说法描述正确的有哪些()A、游戏就是幼儿的生活B、幼儿的生活就是游戏C、幼儿的生活是以游戏为中心的D、因为幼儿还小,所以,在幼儿园只要让幼儿玩游戏就可以了,没必要让他们学习其它的知识E、幼儿游戏的过程就是学习的过程

考题 下列关于游戏的含义说法不正确的是()。A、游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B、游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点C、游戏是幼儿的自发学习D、游戏与其他形式的学习相比,有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点

考题 幼儿的游戏有哪些特点?

考题 幼儿游戏的教育作用有哪些()A、游戏能促进幼儿身体的发展B、游戏能促进幼儿智力和语言的发展C、游戏能促进幼儿良好情感的发展D、游戏能促进幼儿社会性的发展

考题 下列关于游戏的说法,正确的是()A、幼儿游戏不能创造具有社会意义的价值,所以它只是幼儿没有意义的玩耍B、游戏并非是幼儿的自主活动,而是需要老师的指导C、创造性游戏也包含规则,同样,规则游戏也有一定的创造性D、幼儿玩游戏是没有目的的

考题 多选题在某种程度上,我们可以说没有情绪情感,就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值,下列说法正确的是()。A游戏可以发展幼儿的成就感B游戏可以发展幼儿的美感C游戏可以发展幼儿的同情心D游戏可以发展幼儿的移情能力E游戏可以增强幼儿的自信心

考题 单选题下列选项中,关于幼儿游戏的说法不正确的是()。A 游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B 游戏是幼儿特有的一种学习方式C 游戏符合幼儿身心发展的需要D 幼儿学习的动力来自于教师的要求

考题 多选题关于幼儿游戏的说法,正确的有哪些()A幼儿游戏以活动本身为目的,没有外在的任务和目标,也没有严格的程序和方式B游戏是一种娱乐活动C只有充分尊重游戏者的意愿,发挥游戏者的主动性,才是真正的游戏D幼儿游戏虽然是其生活的写照,但不能反映其知识经验

考题 单选题关于幼儿园自选游戏,正确的说法是()A 注重发挥游戏的自主性特点B 类型上表现为有规则游戏C 也称手段性游戏D 是学前教育显性课程的重要组成部分

考题 多选题游戏观察的意义有哪些()A是了解幼儿的最佳途径B是有效指导游戏的前提C是正确评价游戏的依据D保障幼儿安全的手段E是改进游戏活动的基础

考题 单选题游戏观察中使用扫描法便于了解和把握以下情况()A 全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等B 全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、没有扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等C 全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿没有选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等D 全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、没有使用哪些游戏材料等

考题 多选题下列说法描述正确的有哪些()A游戏就是幼儿的生活B幼儿的生活就是游戏C幼儿的生活是以游戏为中心的D因为幼儿还小,所以,在幼儿园只要让幼儿玩游戏就可以了,没必要让他们学习其它的知识E幼儿游戏的过程就是学习的过程

考题 单选题关于角色游戏指导的基本步骤,下列说法正确的是()A 老师给幼儿指定游戏伙伴B 教师创设一个环境,幼儿直接使用这个环境来开展游戏C 以“问题”为契机促进幼儿游戏的发展D 幼儿园只需要教会幼儿书本知识即可,不需要和社区合作

考题 单选题下列关于游戏的含义说法不正确的是()。A 游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B 游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点C 游戏是幼儿的自发学习D 游戏与其他形式的学习相比,有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点

考题 单选题关于幼儿游戏的说法不正确的是()A 游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B 游戏符合幼儿身心发展的需要C 游戏是幼儿特有的一种学习方式D 幼儿学习的动力来自教师的要求

考题 单选题下列关于游戏的说法不正确的是()。A 小班的幼儿不会玩表演游戏B 中班的幼儿也不会玩表演游戏C 大班的幼儿会玩表演游戏D 有规则游戏多半是由成人编制的,以规则为中心