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关于幼儿在游戏中的学习的说法,请选择不正确的一项()

  • A、学习的动力来自于幼儿自身
  • B、学习没有目的
  • C、学习是潜移默化的
  • D、因为是游戏,所以幼儿游戏中的学习没有什么意义

参考答案

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考题 游戏中的学习完全是由幼儿的兴趣、喜好、探索等__________推动的。

考题 幼儿在游戏中的学习具有哪些特点?

考题 现代儿童学习观认为:幼儿的学习活动主要有三种类型:()。 A.以幼儿接收灌输为主的“接受学习”B.适合“最近发展区”的学习C.幼儿主动发现知识为主的“发现学习”D.游戏中的学习活动

考题 根据你对幼儿学习的了解,以下哪项游戏中的学习类型不属于尝试错误学习()。 A、玩水B、玩沙C、制作吹泡泡的水D、玩娃娃家

考题 德国幼儿教育强调从游戏中学习,不进行分科教学。()

考题 幼儿在游戏中的学习特点包括( )。

考题 幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过()和()学习发展起来的,成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。

考题 幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过()学习发展起来的。A、观察B、模仿C、讲述D、阅读

考题 在游戏中的学习是一种自发学习,学习方式是潜移默化的和学习的动力来幼儿内部幼儿的游戏活动总是在()的情景中发展的

考题 幼儿是通过游戏进行学习的,他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。

考题 在绘画和游戏中做必要的书写准备,如:()。A、通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习由上至下,由左至右的运笔技能B、鼓励幼儿学习书写自己的名字C、让幼儿长时间用笔D、提醒幼儿写画时保持正确姿势

考题 幼儿学习的途径分为关系中的学习和()A、同伴游戏中的学习B、交往学习C、活动中的学习D、冲突中的学习

考题 下列关于游戏的含义说法不正确的是()。A、游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B、游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点C、游戏是幼儿的自发学习D、游戏与其他形式的学习相比,有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点

考题 关于幼儿游戏的说法不正确的是()A、游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B、游戏符合幼儿身心发展的需要C、游戏是幼儿特有的一种学习方式D、幼儿学习的动力来自教师的要求

考题 下列说法描述正确的有哪些()A、游戏就是幼儿的生活B、幼儿的生活就是游戏C、幼儿的生活是以游戏为中心的D、因为幼儿还小,所以,在幼儿园只要让幼儿玩游戏就可以了,没必要让他们学习其它的知识E、幼儿游戏的过程就是学习的过程

考题 幼儿是通过游戏学习的,他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得

考题 关于幼儿在游戏中的学习的说法,请选择不正确的一项()A、学习的动力来自于幼儿自身B、学习没有目的C、学习是潜移默化的D、因为是游戏,所以幼儿游戏中的学习没有什么意义

考题 单选题下列选项中,关于幼儿游戏的说法不正确的是( )。A 游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B 游戏是幼儿特有的一种学习方式C 游戏符合幼儿身心发展的需要D 幼儿学习的动力来自于教师的要求

考题 填空题在游戏中的学习是一种自发学习,学习方式是潜移默化的和学习的动力来幼儿内部幼儿的游戏活动总是在()的情景中发展的

考题 单选题关于幼儿在游戏中的学习的说法,请选择不正确的一项()A 学习的动力来自于幼儿自身B 学习没有目的C 学习是潜移默化的D 因为是游戏,所以幼儿游戏中的学习没有什么意义

考题 问答题幼儿在游戏中的学习具有哪些特点?

考题 填空题幼儿在游戏中的学习具有以下三个特点:学习的目标是____;学习方式是潜移默化的;学习的动力来自____。

考题 判断题幼儿是通过游戏学习的,他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得A 对B 错

考题 单选题幼儿学习的途径分为关系中的学习和()A 同伴游戏中的学习B 交往学习C 活动中的学习D 冲突中的学习

考题 多选题下列说法描述正确的有哪些()A游戏就是幼儿的生活B幼儿的生活就是游戏C幼儿的生活是以游戏为中心的D因为幼儿还小,所以,在幼儿园只要让幼儿玩游戏就可以了,没必要让他们学习其它的知识E幼儿游戏的过程就是学习的过程

考题 单选题下列关于游戏的含义说法不正确的是()。A 游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B 游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点C 游戏是幼儿的自发学习D 游戏与其他形式的学习相比,有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点

考题 单选题关于幼儿游戏的说法不正确的是()A 游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容B 游戏符合幼儿身心发展的需要C 游戏是幼儿特有的一种学习方式D 幼儿学习的动力来自教师的要求

考题 填空题幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过()和()学习发展起来的,成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。