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网络学习监控是通过提高（）和质量来达到学习目的。

  • A、学习效果
  • B、学习质量
  • C、作业质量
  • D、讨论质量

参考答案

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考题 在网络学习中,学生主要是通过()来学习课程内容。
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考题 网络探索学习的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。A对B错
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考题 旅游态度的学习途径主要通过（）来实现A、社会角色来学习B、提高知觉能力学习C、观察社会文化发展趋势学习D、社会实践学习
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考题 下列有关“网络学习”内容的说法不准确的是（）A、网络学习是通过网络进行学习的过程B、网络学习是将网络作为学习环境C、网络学习不包含对网络本身的学习D、网络学习是一个选择、利用、组织网络知识与信息资源的过程
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考题 网络学习者的监控包括：（）A、学习时间监控B、学习进度监控C、学习交互监控D、学习效果监控
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考题 现场测试主要通过对选定的道路和场所进行（）和（）测试，通过测试结果来监控网络质量的变化。
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考题 交换机的工作原理，下列说法正确的是（）.A、交换机通过对ip的读取来实现转发B、交换机的是通过广播来学习mac地址C、交换机通过对帧的源来学习macD、交换机通过对帧的目的来学习mac
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考题 结合工作过程，通过自我批评、信息反馈和相互交流，达到学习的目的，这反映了学习型组织（）的特征A、员工个人终身学习B、全员学习C、学习工作化D、团队学习
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考题 （）是个人提高职业技能、获取职业成功、提高生活质量的手段而不是目的。A、社会性学习B、组织性学习C、全员性学习D、终身学习
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考题 指导操作的目的就是通过（）、示范操作、技术训练，提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、参观学习B、现场讲授C、理论培训D、理论学习
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考题 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）
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考题 网络探索学习的基本出发点是认为学习者通过解决实际问题来学习要比教师单纯教授知识更有效。
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考题 学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。
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考题 组织可以通过间接经验的学习、组织试验、嫁接式的学习、调查研究等方式进行学习并（）到整个组织，从而达到组织学习的目的。
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考题 倡导学习型组织，通过哪些方式来激励学习和提高业绩（）。A、培训B、自我评估C、纠正行动D、对标
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考题 面对信息化的加强学习，提高素质中，重要的是通过不断的学习来改革自身的组织，方法有（）。A、全员学习B、全程学习C、个人学习D、团队学习
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考题 单选题结合工作过程，通过自我批评、信息反馈和相互交流，达到学习的目的，这反映了学习型组织（）的特征A 员工个人终身学习B 全员学习C 学习工作化D 团队学习
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考题 多选题旅游态度的学习途径主要通过（）来实现A社会角色来学习B提高知觉能力学习C观察社会文化发展趋势学习D社会实践学习
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考题 单选题（）是个人提高职业技能、获取职业成功、提高生活质量的手段而不是目的。A 社会性学习B 组织性学习C 全员性学习D 终身学习
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考题 多选题面对信息化的加强学习，提高素质中，重要的是通过不断的学习来改革自身的组织，方法有（）。A全员学习B全程学习C个人学习D团队学习
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考题 多选题网络学习者的监控包括：（）A学习时间监控B学习进度监控C学习交互监控D学习效果监控
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考题 单选题学习（）是整个信息化教学设计的关键，学习者的目标是要阐明和解决问题（或是回答提问、完成项目、解决分歧），信息化学习就是要通过解决具体情景中的真实问题来达到学习的目标。A 方法B 经验C 目的D 问题
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