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在使用LAMS进行教学时,若需要学生进行头脑风暴则要采用以下哪种交互工具()
- A、聊天工具
- B、课程论坛
- C、Q&A
- D、课堂提问
参考答案
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考题
头脑风暴本是获得创意与构想的一个好工具,但很多管理者发现召开头脑风暴会议往往收获甚微。作者认为,这样的结果正是管理者自己造成的,因为他们在头脑风暴会议上经常采用了两种手段:要么是鼓励与会人员跳出框架,漫无边际地思考;要么是让大家用新手法在老框架内进行剖析。本段文字表达的主要内容是( )。A.管理者往往都不擅长使用头脑风暴法B.事实上,头脑风暴法是获得创意与构想的好工具C.管理者应该合理地组织头脑风暴会议D.头脑风暴收效甚微的原因是管理者使用不当
考题
单选题作为六西格玛项目组长,在项目推进过程中需要组织项目团队就问题发生原因等方面进行讨论和分析,这个过程中常用的方法有头脑风暴法,则以下关于头脑风暴法说法不正确的是()A
头脑风暴应团队成员在一起时进行B
头脑风暴法应用时应有一个组织者协调控制C
头脑风暴进行时应对每一个成员提出的想法进行论证D
头脑风暴时应持续进行至没有新的想法提出为止
考题
单选题使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是()A
书写课程内容B
批注知识点C
与学生交互D
将课件内容遮盖或显露
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