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反思性教学的第一步(),第二步是思考,第三步是解决问题。
- A、观察
- B、自我觉察
- C、制订计划
- D、创设情境
参考答案
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考题
( )是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。A.教学反思
B.教学监控
C.教学计划
D.教学设计
考题
目标市场营销分为三个步骤:()A、第一步是市场细分;第二步是选择目标市场;第三步是产品定位B、第一步是选择目标市场;第二步是市场细分;第三步是产品定位C、第一步是产品定位;第二步是选择目标市场;第三步是市场细分D、第一步是市场细分;第二步是产品定位;第三步是选择目标市场
考题
著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:经验+反思=成长。因此,罗老师每次上完课,总习惯问自己几个问题,如:这篇课文的教学要让学生学到什么?注重朗读指导的课堂是否是学生感兴趣和需要的?罗老师的习惯属于反思性教学的第一步(),第二步是思考,第三步是解决问题。A、观察B、自我觉察C、制定计划D、创设情境
考题
()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。A、教学反思B、教学监控C、教学计划D、教学设计
考题
区域市场发展规划以三个步骤开展,正确的顺序()。A、第一步:需求分析,第二步:品牌规划,第三步:品类规划B、第一步:需求分析,第二步:品类规划,第三步:品牌规划C、第一步:品牌规划,第二步:品类规划,第三步:需求分析D、第一步:品类规划,第二步:品牌规划,第三步:需求分析
考题
关于导入与情境创设,错误的说法是()。A、导入是课堂教学之初的教学行为,情境创设则可以贯穿整个教学过程B、导入方式有情境化的,也有非情境化的C、现代教学观强调知识的情境化,因此情境创设是导入的一个很重要的原则D、导入的方式虽多,但都属于情境创设
考题
单选题关于导入与情境创设,错误的说法是()。A
导入是课堂教学之初的教学行为,情境创设则可以贯穿整个教学过程B
导入方式有情境化的,也有非情境化的C
现代教学观强调知识的情境化,因此情境创设是导入的一个很重要的原则D
导入的方式虽多,但都属于情境创设
考题
单选题从逻辑关系上说,制订计划本身实际上构成了控制过程的()。A
第一步B
第二步C
第三步D
第四步
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