考题
()是一种古老的和基本的课程形式,以学科知识为基础、根据学科逻辑而编排的课程
A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、潜在课程
考题
打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（ ）。A.学科课程B.活动课程C.结构课程D.综合课程
考题
在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划、学科课程标准和_________。
考题
一种双学科或多学科的课程组织模式,强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是()。
A.综合课程B.分科课程C.显性课程D.活动课程E.学科课程
考题
目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是__________。A、圆周式课程B、螺旋式课程C、.逐步深入课程D、直线式课程
考题
校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于()。A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
考题
围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（ ）。A.学科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.融合课程
考题
美术学科就是课程的一种组织形式，课程主要由课程计划、（）、（）三部分构成。
考题
围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。A、学科课程B、经验课程C、综合课程D、融合课程
考题
学科课程标准（）的构成要素有本文部分和（）。
考题
课程的组成部分是（）A、课程计划学科课程标准B、学科课程标准和教材C、课程计划学科课程标准和教材D、课程计划学科课程标准和教学参考用书
考题
打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、综合课程
考题
美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有（）、（）和（）。
考题
美术学科就是课程的一种组织形式，课程主要由（）三部分构成。
考题
强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。A、以学科为中心的课程组织形式B、以社会问题为中心的课程组织形式C、以学问为中心的课程组织形式D、以儿童为中心的课程组织形式
考题
根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。A、分科课程B、必修课程C、核心课程D、选修课程
考题
课程主要由课程计划、（）、教材三部分构成。A、课堂教学B、教学大纲C、教学活动D、教学目标
考题
校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（）A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程
考题
普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。
考题
填空题美术学科就是课程的一种组织形式，课程主要由（）三部分构成。
考题
单选题课程的组成部分是（）A
课程计划学科课程标准B
学科课程标准和教材C
课程计划学科课程标准和教材D
课程计划学科课程标准和教学参考用书
考题
单选题校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于A
学科课程B
活动课程C
显性课程D
隐性课程
考题
单选题打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。A
学科课程B
活动课程C
结构课程D
综合课程
考题
单选题围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（ ）A
学科课程B
经验课程C
综合课程D
融合课程
考题
单选题课程主要由课程计划、（）、教材三部分构成。A
课堂教学B
教学大纲C
教学活动D
教学目标
考题
单选题打破传统学科课程的知识领域，结合两门或两门以上学科领域构成一门学科的课程属于（ ）A
分科课程B
校本课程C
国家课程D
综合课程
考题
填空题在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划、学科课程标准和_____。
考题
填空题美术学科就是课程的一种组织形式，课程主要由课程计划、（）、（）三部分构成。