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班级管理机制是指班级管理的（）。

  • A、方法和模式
  • B、方法
  • C、模式

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考题 班级常规管理是指通过制定和执行___________去管理班级的经常性活动。
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考题 建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的____________为目的，②确立学生在班级中的___________地位，③训练学生___________管理班级的能力。
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考题 如何建立以学生为本的班级管理机制?
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考题 班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（ ）
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考题 现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。（ ）
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考题 建立以学生为本的班级管理机制需要做到（ ）。A．以满足学生的发展需要为目的B．确立学生在班级中的主体地位C．训练学生自我管理班级的能力D．建立班级管理制度E．减弱班主任的领导
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考题 班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制：（ ）。
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考题 ( )是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。A.班级目标管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级常规管理
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考题 建立以学生为本的班级管理机制应做到（ ）。 A.以满足学生的发展需要为目的 B.建立班级管理制度 C.确立学生在班级中的主体地位 D.加强班主任对班级的管理 E.训练学生自我管理班级的能力
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考题 （）是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法，是班级管理全过程的起点和指南，也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。A班级管理检查B班级管理计划C班级管理实施D班级管理总结
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考题 为提高班级民主管理，应建立以（）为本的班级管理机制。A、教师B、学生C、学习D、活动
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考题 简述如何建立以学生为本的班级管理机制。
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考题 如何建立以人为本的班级管理机制？
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考题 现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。
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考题 以学生为本的班级管理机制的目的是（）A、满足学生的发展需要B、确立学生的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、实现学生的全面发展
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考题 建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）A、以满足学生的发展需要为目的B、确立学生在班级中的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、建立班级管理制度E、减弱班主任的领导
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考题 单选题为提高班级民主管理，应建立以（）为本的班级管理机制。A 教师B 学生C 学习D 活动
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考题 单选题班级管理机制是指班级管理的（）。A 方法和模式B 方法C 模式
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考题 判断题班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（　）A 对B 错
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考题 单选题( )是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。A 班级目标管理B 班级平行管理C 班级民主管理D 班级常规管理
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考题 问答题简述如何建立以学生为本的班级管理机制。
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考题 判断题现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。（　）A 对B 错
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考题 问答题如何建立以人为本的班级管理机制？
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考题 判断题现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。A 对B 错
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考题 多选题建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）A以满足学生的发展需要为目的B确立学生在班级中的主体地位C训练学生自我管理班级的能力D建立班级管理制度E减弱班主任的领导
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考题 问答题如何建立以学生为本的班级管理机制?
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考题 单选题（）是指确定班级管理的目标和拟订实现目标的具体要求、步骤和方法，是班级管理全过程的起点和指南，也是班主任搞好班级管理工作的主要条件和重要手段。A 班级管理检查B 班级管理计划C 班级管理实施D 班级管理总结
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