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下列识记方式中，初中生主要使用的是（）。

  • A、无意识记
  • B、意义识记
  • C、机械识记
  • D、形象识记

参考答案

更多 “下列识记方式中，初中生主要使用的是（）。A、无意识记B、意义识记C、机械识记D、形象识记” 相关考题
考题 从记忆的内容看，小学生的主要记忆方式是 ( )A．机械识记B．具体形象C．不随意识记D．随意识记
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考题 幼儿学习古诗时所运用的识记方式是（　）A.意义识记 B.机械识记 C.理解识记 D.逻辑识记
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考题 幼儿记忆的主要特点是（　　） A.有意识记为主，无意识记活跃 B.无意识记为主，有意识记迅速发展 C.有意识记和无意识记都是主要识记方式 D.有意识记和无意识记都发展不快
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考题 根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫（）A、有意识记B、无意识记C、意义识记D、机械识记
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考题 下列关于儿童识记特点的认识，正确的是（）A、由于儿童生活经验缺乏，一般是机械识记效果好于意识识记B、儿童成长过程中，先是机械识记，当意义识记成长以后，机械识记便开始退化C、儿童识记是由无意识记为主向有意识识记为主转化D、识记发展过程是先天设定的，教育所起的作用不大
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考题 初中生记忆的主要特点表现在（）。A、自觉地运用意义识记B、机械记忆占主导地位C、有效地运用各种记忆策略D、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
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考题 依据事物之间的外部联系，采用简单、重复的方式进行的识记是（）A、机械识记B、形象记忆C、意义识记D、语词逻辑记忆
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考题 进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。A、初中生的学习动机具有多变性B、在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展C、在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价D、在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力
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考题 凡是通过（）方式进行的识记就是意义识记，凡是通过根据材料的外部联系或表面形式采取简单重复方式进行的识记就是机械识记。
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考题 下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式（）。A、反复背诵B、精细加工C、间接的意义识记D、使记忆材料系统化
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考题 随意识记使用的策略主要归属于（）策略。A、组织B、复述C、精细加工D、计划
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考题 下列论述正确的选项是（）A、有意识记最初是主动的记忆B、有意识记最初是被动的记忆C、无意识记是主动的记忆D、无意识记是被动的记忆
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考题 初中生在考试时完成简答或填空题的过程是记忆过程中的（）A、识记B、保持C、再认D、回忆
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考题 下列识记方式中，初中生主要使用的是（）A、无意识记B、意义识记C、机械识记D、形象识记
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考题 以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。A、不存在具体形象记忆B、有意记忆进一步发展C、意义识记的能力更加发展D、对词的抽象实际能力有新的发展
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考题 学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是（）。A、识记B、保持C、再认D、回忆
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考题 在学习和工作中占据主导地位的是（）A、无意识记B、随意识记C、机械识记D、意义识记
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考题 单选题下列关于儿童识记特点的认识，正确的是（）A 由于儿童生活经验缺乏，一般是机械识记效果好于意识识记B 儿童成长过程中，先是机械识记，当意义识记成长以后，机械识记便开始退化C 儿童识记是由无意识记为主向有意识识记为主转化D 识记发展过程是先天设定的，教育所起的作用不大
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考题 单选题下列识记方式中，初中生主要使用的是（）A 无意识记B 意义识记C 机械识记D 形象识记
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考题 单选题依据事物之间的外部联系，采用简单、重复的方式进行的识记是（）A 机械识记B 形象记忆C 意义识记D 语词逻辑记忆
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考题 多选题初中生记忆的主要特点表现在（）。A自觉地运用意义识记B机械记忆占主导地位C有效地运用各种记忆策略D多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
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考题 单选题幼儿初期主要以（　　）为主。A 有意识记B 意义识记C 无意识记D 理解识记
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考题 单选题幼儿记忆的主要特点是（　　）。A 有意识记为主，无意识记活跃B 无意识记为主，有意识记迅速发展C 有意识记和无意识记都是主要识记方式D 有意识记和无意识记都发展不快
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考题 单选题初中生在考试时完成简答或填空题的过程是记忆过程中的（）A 识记B 保持C 再认D 回忆
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考题 填空题凡是通过（）方式进行的识记就是意义识记，凡是通过根据材料的外部联系或表面形式采取简单重复方式进行的识记就是机械识记。
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考题 多选题在下列选项中，影响识记的因素有（　　）。A识记目的B识记材料的数量C知识经验D识记方法
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考题 多选题小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在（　　）。A有意识记超过无意识记并成为记忆的主要方式B意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位C词的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆D形象记忆一直居优势地位
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考题 单选题下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式（）。A 反复背诵B 精细加工C 间接的意义识记D 使记忆材料系统化
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