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一位语文教师计划坚持每天撰写教学反思、教育心得、读书笔记等个人成长记录,要系统地保存,并在一定范围内与同行交流,最佳的网络环境信息化交流工具是()

  • A、QQ聊天工具
  • B、个人博客
  • C、个人网站
  • D、word文档

参考答案

更多 “一位语文教师计划坚持每天撰写教学反思、教育心得、读书笔记等个人成长记录,要系统地保存,并在一定范围内与同行交流,最佳的网络环境信息化交流工具是()A、QQ聊天工具B、个人博客C、个人网站D、word文档” 相关考题
考题 教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( )。 A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课,认真上课 C.经常撰写教育教学论文 D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思

考题 语文教学的原则是坚持语文教学与思维训练相结合、语文基础知识教学与语文基本能力训练相结合、语文教学与()相结合。 A.思想教育B.人文教育C.道德教育D.情操教育

考题 下列关于教学反思描述错误的是( )。A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考 B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段 C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思 D.撰写学生评语绝也是教学反思

考题 教学反思对教师的成长具有显著的促进作用。下列关于教学反思的说法正确的是( )。 A.教学反思是针对教师本人的教学实践行为 B.教学反思的内容可以是教育教学理论,也可以是教育教学实践行为 C.教学反思是个人的事情。与他人无关 D.教学反思只能在教学实践行为发生后进行

考题 下面选项中,属于初中语文教师专业化发展的互动内容的是()。A中学语文教学业务群体中的互动B中学语文教学在网络世界中的互动C中学语文教学学术组织中的互动D促进教师专业经验反思的对话

考题 教学反思的主要方法有()。A、撰写教学日志、观看教学录像和教师间交流讨论等方法B、撰写教学日志、观看教学录像和课后测验讲评等方法C、撰写教学日志、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法D、观看教学录像、教师间交流讨论和课后测验讲评等方法

考题 教师个人教学计划内容包括()、()、()、教学重难点、教学措施和方法、教学进度等。

考题 教师反思性教学的策略和方式有教育反思日志、教学观察、个别访谈和督导会议,以及行动研究。

考题 教师自我发展的具体途径主要有()A、日常教学反思B、个人行动研究C、个人阅读和反思性写作D、同伴交流与合作E、跳出教育谋发展

考题 下面对教学反思描述不正确的是()。A、教学反思是一种有益的思维活动和学习方式,再优秀的教师也必须学会进行教学反思B、一节课结束或者一天的教学任务完成后,教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容C、教学反思的方法有多种,撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已D、教学反思主要是反思教学过程中的成功之处,以及失误之处,而对学生的见解,学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内

考题 进行教学反思的方法很多,以下不属于教学反思方法的是()。A、通过观看教学录像,教师重新进行自我分析B、通过博客记录教学心得C、教师修改教案,优化教学D、与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论

考题 ()是教师开展教育教学研究的切入点。A、备课B、教学过程C、教学反思D、教育技术

考题 教学反思是教师发展的重要基础,也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是()。A、教师间的交流讨论B、撰写教学日志C、观看教学录像D、制定教学目标

考题 开展微格教学,进行小型的、短时间的课堂教学分析,是教师专业发展的哪项途径?()A、学习借鉴教育教学经验B、反思总结教育教学经验C、坚持实践终身学习理念D、研究探索教育教学规律

考题 教师撰写教学进度计划包括()A、课程教学进度计划B、课题教学计划C、班级管理工作计划D、课时教学计划E、学期教学进度计划

考题 教学反思是教师专业成长的重要途径,以下不是教学反思的是()A、教学日志B、微格教学C、教育日志D、教案

考题 教师对教学目标、教学内容等因素的反思属于()。

考题 幼儿教师的教育教学监控的能力包括()。A、计划与准备B、组织与落实C、检查与评比D、反思与总结

考题 下列关于教学反思的说法正确的是()。A、教学反思对于教师发展有重要作用B、教学反思是课后开展的反思C、教学反思是教师个人进行反省的过程D、教学反思是针对教学失误之处的反思

考题 单选题下面选项中,属于初中语文教师专业化发展的互动内容的是()。A 中学语文教学业务群体中的互动B 中学语文教学在网络世界中的互动C 中学语文教学学术组织中的互动D 促进教师专业经验反思的对话

考题 单选题教师教学反思的方式有多种,除个人回忆、同伴听课、评课以外,还可以()。A 集体备课B 撰写论文C 读书D 观看自己的教学录像

考题 单选题教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是()A 自我指导型反思B 任务指向型反思C 教学中反思D 教学后反思E 文化功能

考题 单选题()是以“描写”的方式“讲教育故事”。A 教学反思B 教育叙事C 教师发表D 教师博客

考题 单选题下列关于教学反思的说法正确的是()。A 教学反思对于教师发展有重要作用B 教学反思是课后开展的反思C 教学反思是教师个人进行反省的过程D 教学反思是针对教学失误之处的反思

考题 单选题开展微格教学,进行小型的、短时间的课堂教学分析,是教师专业发展的哪项途径?()A 学习借鉴教育教学经验B 反思总结教育教学经验C 坚持实践终身学习理念D 研究探索教育教学规律

考题 单选题教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论,(),对自身的行为进行反思。A 热爱教育事业B 认真备课,认真上课C 经常撰写教育教学论文D 以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题

考题 多选题教师自我发展的具体途径主要有()A日常教学反思B个人行动研究C个人阅读和反思性写作D同伴交流与合作E跳出教育谋发展