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文字技术整理的作用通常不包括（）。

  • A、弥补版式设计人员的疏漏
  • B、改正排版造成的差错
  • C、防止多人校对时产生的不统一
  • D、润饰文字

参考答案

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考题 文字资料整理通常情况下的基本步骤是（）。A、收集B、筛选C、分类D、汇编E、审查
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考题 在资料的整理中，对整理文字资料时要做的工作不包括（）。A、审查补充B、摘要C、编码D、归纳分类，作出初步总结
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考题 文字资料整理通常情况下的基本步骤是（）A、收集B、筛选C、分类D、汇编E、审查F、分析
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考题 出版专业助理编辑的主要职责不包括（）。A、在编辑指导下练习组稿B、练习撰写书评C、承担校样的文字技术整理D、在编辑指导下加工稿件
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考题 在通常情况下，校对的基本流程模式有四种，而无论哪种模式，都包含（）等工序。A、核红B、核对引文C、通读D、校订E、文字技术整理
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考题 无纸化校对模式的特点不包括（）。A、文字技术整理的难度增加B、校是非是主要功能C、通读为主要校对手段D、通过计算机进行校对，无须人工干预
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考题 文字技术整理包括处理标题、整理表格、检查复核校改之处以及（）等项目。A、核对相关文字B、检查版面格式C、理顺文句D、检查图片E、编制目录
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考题 文字技术整理工作不包括（）。A、核对封面、扉页、版权页中的文字B、核对目录与正文的标题C、核对注释中的文献出处D、复核各校次校对人员在校样上的改动
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考题 关于文字技术整理的作用，说法错误的是（）。A、文字技术整理可以弥补版式设计人员的疏漏B、文字技术整理可以调整书稿篇幅，使总印张数量便于印装C、文字技术整理可以改正排版造成的差错D、文字技术整理可以在多人校对时保持体例统一
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考题 校对中的文字技术整理不包括（）。A、誊样B、核对页码是否衔接C、检查图表在版心中的位置D、检查核对各级标题的字体、字级
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考题 责任校对的职责不包括（）。A、决定是否采纳作者在校样上的修改B、承担校样的文字技术整理工作C、负责付印样的通读工作D、监督检查各校次的质量
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考题 单选题文字技术整理的作用通常不包括（）。A 弥补版式设计人员的疏漏B 改正排版造成的差错C 防止多人校对时产生的不统一D 润饰文字
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考题 多选题文字技术整理包括处理标题、整理表格、检查复核校改之处以及（）等项目。A核对相关文字B检查版面格式C理顺文句D检查图片E编制目录
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考题 单选题文字技术整理工作不包括（）。A 核对封面、扉页、版权页中的文字B 核对目录与正文的标题C 核对注释中的文献出处D 复核各校次校对人员在校样上的改动
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考题 单选题出版专业助理编辑的主要职责不包括（）。A 在编辑指导下练习组稿B 练习撰写书评C 承担校样的文字技术整理D 在编辑指导下加工稿件
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考题 单选题校对中的文字技术整理不包括( )。A 核对页码是否衔接B 誊样C 检查图表在版心中的位置D 检查核对各级标题的字体、字号
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考题 单选题校对中的文字技术整理不包括（）。A 誊样B 核对页码是否衔接C 检查图表在版心中的位置D 检查核对各级标题的字体、字级
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考题 多选题在通常情况下，校对的基本流程模式有四种，无论哪种模式都包含()等工序。A核红B核对引文C通读D校订E文字技术整理
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考题 单选题文字技术整理简称“技术整理”或“整理”，是指主要从（ ）方面检查和整理全部书刊校样的工作。A 体例格式B 稿件有无政治性问题C 校对质量D 作者写作水平
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考题 单选题关于文字技术整理的作用，说法错误的是( )。A 文字技术整理可以弥补版式设计人员的疏漏B 文字技术整理可以调整书稿篇幅，使总印张数量便于印装C 文字技术整理可以改正排版造成的差错D 文字技术整理可以在多人校对时保障体例统一
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考题 多选题在通常情况下，校对的基本流程模式有四种，而无论哪种模式，都包含（）等工序。A核红B核对引文C通读D校订E文字技术整理
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考题 单选题在资料的整理中，对整理文字资料时要做的工作不包括（）。A 审查补充B 摘要C 编码D 归纳分类，作出初步总结
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考题 单选题技术整理的作用通常不包括（　　）。A 弥补版式设计人员的疏漏B 改正排版造成的差错C 防止多人校对时产生的不统一D 润饰文字
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考题 单选题责任校对的职责不包括（　　）。[2012年真题]A 监督检查各校次的质量B 负责校样的流转调度工作C 负责校样的文字技术整理工作D 负责付印样的通读工作
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考题 单选题校对中的文字技术整理不包括（　　）。[2015年真题]A 核对页码是否衔接B 誊样C 检查图表在版心中的位置D 检查核对各级标题的字体、字号
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考题 单选题文字技术整理的作用一般不包括（ ）。A 改正排版造成的差错B 防止多人校对时产生的不统一C 核查引文的出处及正误D 弥补版式设计人员的疏漏
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