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无纸化校对模式的特点不包括（）。
- A、文字技术整理的难度增加
- B、校是非是主要功能
- C、通读为主要校对手段
- D、通过计算机进行校对，无须人工干预
参考答案
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考题
关于校对基本工序的说法，正确的有（ ）。A.初校、二校、三校、通读需要依次进行
B.誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行
C.通读是对照原稿通篇审读校样，在三校后进行
D.核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行
E.文字技术整理在校样校对完毕后进行
考题
下列关于数字出版产品责任校对的说法错误的是（）。A、责任校对须参与数字出版产品各个校次的校对B、负责数字出版产品校样的文字技术整理，协助责任编辑解决校对质疑C、承担数字出版产品终校或通读检查的职责D、具有初级或以上出版专业职业资格的专职校对人员才可担任责任校对
考题
关于校对基本工序的说法，正确的有（）。A、初校、二校、三校、通读需要依次进行B、誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行C、通读是对照原稿通篇审读校样，在三校后进行D、核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行E、文字技术整理在校样校对完毕后进行
考题
单选题下列关于校对操作模式的说法，错误的是（ ）。A
校对的各道工序都不能减少，还要根据出版机构的具体情况，适当增加一些工序B
校对基本模式的流程环节一般为：初校→二校→核红＋三校→付印清样核红→付印C
分校模式的流程环节一般为：初校＋二校＋誊样＋文字技术整理→改版→核红＋三校＋通读＋文字技术整理→改版→付印清样核红→付印D
连校模式的流程环节一般为：初校＋二校＋三校＋誊样＋文字技术整理→改版→核红＋通读＋文字技术整理→改版→付印清样核红→付印
考题
单选题关于校对人员职责的说法，正确的是（）。A
社外校对可以担任责任校对B
誊样、文字技术整理工作一般由责任校对承担C
核红、对片工作必须由责任校对承担D
初校的职责是校异同，不必校是非
考题
单选题关于校对的职责，表述错误的是（ ）。A
共同职责是校异同和校是非B
初校职责是依据原稿核对校样，完成校异同的任务，做到灭错率在规定值之内，同时兼顾校是非C
通读职责是脱离原稿通读、检查校样，重点做好校异同工作，兼顾校是非D
责任校对的职责包括参与各校次校对、检查校改质量、负责文字技术整理、通读付印样
考题
多选题关于校对基本工序的说法，正确的有（ ）。[2014年真题]A初校、二校、三校、通读需要依次进行B誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行C通读是对照原稿通篇审读校样，在三校后进行D核红又称“过红”，在对每份新校样完成校对后进行E文字技术整理在校样校对完毕后进行
考题
单选题关于校对工作中通读的说法，正确的是( )。A
通读是校对人员通过阅读原稿检查校样B
通读的重点是校异同，兼顾校是非C
通读可以代替编辑的一次读样D
通读是校对过程中的最后一道校次，要消灭校对过程中遗留的各种错误
考题
单选题文字技术整理是校对程序的重要一环，应由( )担任。A
一校人员B
二校人员C
校对科长D
责任校对
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