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音乐教学评价的目的与作用是什么?


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考题 传统教学评价的弊端在于没有正确认识课堂教学评价的作用.把教学评价本身当作()与终结。 A.教学B.策略C.方法D.目的

考题 教学评价起着引导评价的对象朝预定目标前进的功能和作用。音乐教学评价的目的与标准将直接引导评价对象向标准方向努力,这是指音乐评价的( )功能。A.改进功能 B.激励功能 C.鉴定功能 D.导向功能

考题 新课改强调学生的主体作用,但不能淡化教师的作用。音乐课堂教学是一种由教师组织学生进行的,有目的、有计划的有效音乐学习的活动。下列哪几项符合教师的作用?() ①根据音乐教材和学生实际确定音乐实践、创造活动的内容 ②选择合适的音乐教学组织方式和音乐学习方式 ③将个人音乐学习经验和对音乐课程目标的理解灌输给学生 ④科学的教学评价和充分调动学生参与音乐实践和创造的积极性 ⑤以音乐实践和创造活动为主渠道,给学生以人生情感、态度、价值上的引导A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤

考题 根据音乐学科的特点,音乐课程的评价应该既充分肯定学生的进步和成绩,又找出学习中的差距和不足及改进的方法,以有利于促进学生的发展,从而形成贯穿于音乐教学全过程的、生动活泼的良好的评价氛围。下列哪个选项不属于音乐教学评价的基本方式?A.形成性评价与终结性评价相结合 B.定性评价与定量评价相结合 C.自评、他评与互评相结合 D.阶段性评价与常规评价相结合。

考题 音乐课程教学评价的方式主要有形成性评价与终结性评价相结合,定性评价与定量评价相结合,自评、互评和他评相结合。(  )

考题 音乐教学的(  )包括音乐教学不同领域之间的综合。A.内容 B.评价 C.综合 D.目标

考题 专家作为有效教学的多元评价主体之一,在教学评价中的作用和特点是什么?

考题 教学评价目的、作用及时间的不同,一般将教学评价划分为()三种类型。

考题 诊断性教学评价的目的是什么? 

考题 以下属于音乐教学的形成性评价的为()A、课前评价学生原有的音乐知识与技能水平B、教学过程中以观察、提问、抽唱等方式对学生进行评价C、学生期中考试是形成性评价D、学生期终考试是形成性评价

考题 教学测量与评价的功能是什么?

考题 现代教育技术在音乐教学中的作用不包括()。A、增加教学的情趣性,激发学生学习兴趣B、增大教学的信息量,开拓学生音乐文化视野C、有利于培养学生歌唱技巧的提高与情感的培养D、促进音乐教学改革.提高音乐教学效率

考题 教学效果的评价目的是什么?

考题 形成性评价在音乐教学中具有()作用。A、反馈B、审美C、娱乐D、认识

考题 根据音乐教学媒体的选择与使用原则,下面选项中正确的说法是()。A、教学媒体越高级、越先进,音乐教学效果越好B、教学媒体不但要选择合适,而且要使用得当,才能发挥教学媒体辅助教学的作用C、网络信息技术与音乐教学无关D、没有多媒体,音乐教学质量不可能高

考题 ()是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课,不能脱离学校整体和教学目标,其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律,总结有效和先进的教学经验,并纠正教学中的问题和不足。A、优秀课音乐课堂教学评价B、公开课音乐课堂教学评价C、教改研究课音乐课堂教学评价D、新教师音乐课堂教学评价

考题 自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是以评价的()为依据进行音乐教学评价的分类。A、对象B、主体C、目的D、参照标准

考题 高校教学评价的作用是什么?

考题 单选题自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是以评价的()为依据进行音乐教学评价的分类。A 对象B 主体C 目的D 参照标准

考题 问答题音乐教学评价的目的与作用是什么?

考题 问答题诊断性教学评价的目的是什么?

考题 问答题教学效果的评价目的是什么?

考题 问答题专家作为有效教学的多元评价主体之一,在教学评价中的作用和特点是什么?

考题 单选题根据音乐教学媒体的选择与使用原则,下面选项中正确的说法是()。A 教学媒体越高级、越先进,音乐教学效果越好B 教学媒体不但要选择合适,而且要使用得当,才能发挥教学媒体辅助教学的作用C 网络信息技术与音乐教学无关D 没有多媒体,音乐教学质量不可能高

考题 单选题形成性评价在音乐教学中具有()作用。A 反馈B 审美C 娱乐D 认识

考题 单选题在音乐课堂教学中,通常会设计一张提供客观数据的表格,再根据这个表格结合教学目标和教学过程等方面通过观察获得质的分析做出解释。上述情况说明了()。A 形成性评价与终结性评价相结合B 综合性评价的过程C 定性评价与定量评价相结合D 音乐教学评价的方法

考题 单选题()是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课,不能脱离学校整体和教学目标。其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律,总结有效和先进的教学经验,并纠正教学中的问题和不足。A 优秀课音乐课堂教学评价B 公开课音乐课堂教学评价C 教改研究课音乐课堂教学评价D 新教师音乐课堂教学评价