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（）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
- A、学科性德育课程
- B、活动性德育课程
- C、德育隐性课程
- D、德育显性课程
参考答案
更多 “（）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。A、学科性德育课程B、活动性德育课程C、德育隐性课程D、德育显性课程” 相关考题
考题
品德和道德的联系表现在（ ）。A．个体品德的内容来源于社会道德B．个体品德的形成依赖于社会道德C．品德和道德的最终根源相同D．道德与品德的直接根源相同E．品德和道德都受社会发展规律的制约
考题
公民道德建设中的着力点，即我们常说的“三德”建设是指（）A、政治品德、经营道德、思想品德B、社会公德、思想品德、职业道德C、社会公德、职业道德、家庭美德D、思想品德、职业道德、家庭美德
考题
品德与道德之间的联系有（）。A、品德是道德的具体化B、社会道德风气影响个人品德的发展C、个体的品德也会反作用于社会道德状况D、品德不是与生俱来的，是在社会道德的影响下形成发展的，离开了道德就没有品德而言
考题
示范功能体现途径有（）A、通过培养学生的优良品德影响社会道德B、通过教师参加各种社会活动而影响社会道德C、通过教师家庭生活和社会生活，促进社会主义新型人际关系的建立和发展D、通过教师的传授
考题
关于医学道德教育和医学道德修养的关系，下列认识不正确的有（）A、医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B、通过医学道德教育，将社会的医学道德规范传授给医务人员C、医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动D、医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突
考题
单选题公民道德建设中的着力点，即我们常说的“三德”建设是指（）A
政治品德、经营道德、思想品德B
社会公德、思想品德、职业道德C
社会公德、职业道德、家庭美德D
思想品德、职业道德、家庭美德
考题
多选题示范功能体现途径有（）A通过培养学生的优良品德影响社会道德B通过教师参加各种社会活动而影响社会道德C通过教师家庭生活和社会生活，促进社会主义新型人际关系的建立和发展D通过教师的传授
考题
单选题关于医学道德教育和医学道德修养的关系，下列认识不正确的有（）A
医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B
医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动C
通过医学道德修养，将社会的医学道德规范传授给医务人员D
医学道德教育和医学道德修养是医学伦理学的重要任务
考题
单选题关于医学道德教育和医学道德修养的关系，下列认识不正确的有（）A
医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动B
通过医学道德教育，将社会的医学道德规范传授给医务人员C
医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动D
医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突
考题
单选题关于品德与道德的关系说法错误的是（）。A
品德是道德品质的简称B
品德是社会道德在个体身上的具体表现C
道德与品德同属一个范畴D
道德是社会现象，品德是个体现象
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