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以等级和评语的形式给出,定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作出评价称为()。


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考题 以等级和评语的形式给出,定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作出评价称为__________。

考题 按一定标准,以等级和评语等形式,定期对学生各方面表现作出的评价是__________。

考题 以下是两位老师对同一名学生写的操行评语: 【评语一】该生不能严格要求自己,有时迟到,有时不按时交作业,成绩较差,在清洁卫生活动中表现还算积极,与老师的期待有较大差距。 【评语二】你热心参加集体活动,能配合体育委员参加工作,对班长的工作也能大力协助和支持,很好地履行卫生委员的职责,受到好评。在学习方面,主观上想努力,但力度不够,成绩尚不够理想,希望进一步学习学生行为规范,力争在各项实践活动中,得到更好的锻炼,在学业方面得到更大进步。 请从促进学生发展的角度,评价这两则评语,并谈谈写评语时应注意哪些问题。

考题 关于PBL/CBL学习模式描述正确() A.以问题为导向的教学方法B.基于现实世界和真实场景构建学习环境模型C.以问题和案例讨论为主要形式D.以学生为中心的教育方式

考题 案例: 段老师觉得每次收发学生的作业进行评分,效果欠佳,形式单一,于是对教学评价方式方法进行改进。具体做法是:(1)指导学生建立美术学习电子档案袋,将学生作业进行拍照存档,并标注作业时间、题目等信息,同时附上《美术作业评价表》。评价表有四项内容:教师评级和评语、学生自评评语、同学评语及家长评语。(2)期末时,全班学生在教师的指导下策划美术展览,每位学生挑选一幅最喜欢的作品参展。大家的美术学习兴趣得到提升,获得极大成就感。 问题:你认为段老师的上述做法主要体现了美术新课程的哪些评价理念

考题 用评语对学生的学习效果做出等级的评定属于( )。A.定量评价 B.定性评价 C.形成性评价 D.终结性评价

考题 学习活动设计离不开对问题的设计,下列说法正确的属于合理做法的是()。A、活动中需要老师带着问题来启发引导学生B、教师要将学习目标和学习任务转化为需要学习思考的问题C、教师要通过问题制造“悬念”,引发学生思考的激情。D、教师要通过问题的解决让学生活动成功和自信

考题 对水平一的学生应主要采用()评价。A、评语式B、等级制C、评语和等级制评价相结合

考题 对水平四的学生以等级制评价为主,结合评语式评价进行综合评价。

考题 对中学生品德进行评定包括写操行评语和()。A、品德评定B、评定操行等级C、评定品德等级D、评定德育等级

考题 课堂问题行为消极影响是()。A、妨碍学生自身发展,干扰其他学生的学习和发展,干扰教学活动B、干扰教学活动,干扰其他学生的学习和发展C、干扰其他学生的学习和发展

考题 以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是()。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程

考题 定量标准的标度是()。A、等级B、类别C、评语和字符D、分数形式

考题 运用电子档案袋方法,对学生思想品德学习和实践活动进行评价。其优点在于:()A、学生可以自评和互评,教师也可进行综合评定B、能客观、真实地记录了学生学习活动过程C、能全面反映了学生的成长过程D、有利于培养学生良好的学习习惯

考题 以实际问题解决为组织形式,以学生自主学习和直接体验为基本学习方式的是()。A、学问中心课程的特征B、经验中心课程的特征C、综合课程的特征D、活动课程的特征

考题 管理的角度可以把教师的基本职责概括为以下几个方面。()A、抓好思想品德教育,进行德育渗透B、重视学习指导,给每个学生以平等的机会,全面提高学生学业质量C、重视学生学习品质和人格的完善D、组织劳动实践,教育与生产劳动相结合

考题 阅读下列材料,回答问题。 从秋季开始,江西省的中学生们告别了沿袭多年的百分制,实行了新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。目前,山东潍坊市也取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核与评价学校、教师的唯一标准。 你对江西省和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度?

考题 学生学习思想品德课的目的和归宿是()。A、系统学习思想品德的知识B、用思想品德课的知识解答相关问题C、激发学生的情感体验,感悟人生意义D、践行正确的世界观、人生观和价值观

考题 单选题课堂问题行为消极影响是()。A 妨碍学生自身发展,干扰其他学生的学习和发展,干扰教学活动B 干扰教学活动,干扰其他学生的学习和发展C 干扰其他学生的学习和发展

考题 判断题言语评价在课堂上主要集中在学生的学习和思想品德方面,也可对学生的穿着和学习用品进行评价。A 对B 错

考题 多选题管理的角度可以把教师的基本职责概括为以下几个方面。()A抓好思想品德教育,进行德育渗透B重视学习指导,给每个学生以平等的机会,全面提高学生学业质量C重视学生学习品质和人格的完善D组织劳动实践,教育与生产劳动相结合

考题 单选题以实际问题解决为组织形式,以学生自主学习和直接体验为基本学习方式的是()。A 学问中心课程的特征B 经验中心课程的特征C 综合课程的特征D 活动课程的特征

考题 填空题以等级和评语的形式给出,定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作出评价称为()。

考题 判断题对水平四的学生以等级制评价为主,结合评语式评价进行综合评价。A 对B 错

考题 单选题对水平一的学生应主要采用()评价。A 评语式B 等级制C 评语和等级制评价相结合

考题 单选题学生学习思想品德课的目的和归宿是()。A 系统学习思想品德的知识B 用思想品德课的知识解答相关问题C 激发学生的情感体验,感悟人生意义D 践行正确的世界观、人生观和价值观

考题 单选题对中学生品德进行评定包括写操行评语和()。A 品德评定B 评定操行等级C 评定品德等级D 评定德育等级

考题 单选题以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是()。A 学科课程B 活动课程C 显性课程D 隐性课程